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五年级语文上册第四单元测试题
时间：90分钟 满分：100分
班级＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿
一、 看拼音，写汉字。（10分）
qīn pèi zhì liú cháo xùn quē shǎo táo qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
é tóu gōng jìng qìn chū gān diē jiǎng quàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jùn xiù rùn yuè shōu zū shān zéi suǒ wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cì wèi quán tóu dīng dōng qiè ér bù shě
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，组词语。（8分）
枚（ ） 挎（ ） 排（ ） 谛（ ）
玫（ ） 胯（ ） 徘（ ） 啼（ ）
珊（ ） 啪（ ） 祭（ ） 贫（ ）
栅（ ） 拍（ ） 察（ ） 贪（ ）
三、 照样子写词语。（2分）
认认真真 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
胖乎乎 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
四、 将下面的词语补充完整，并勾画出神态的词语。（12分）
（ ）开（ ）笑 心（ ）神（ ） （ ）不自（ ） （ ）（ ）炯炯
（ ）战（ ）惊 笑（ ）（ ）开 心花（ ）（ ） （ ）（ ）奕奕
五、 根据要求改写句子。（4分）
1、修改下面的病句。
（1）《母鸡》这篇课文的作者是老舍写的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）奶奶提起那过去的往事就伤心不已。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、造句。
钦佩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、改为“被”字句：大家险些把桌子掀翻了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、 根据原文填空。（14分）
1、《观书有感》（朱熹）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿天空中挂着一轮＿＿＿＿圆月，下面是海边的沙地，都种着＿＿＿＿碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，＿＿＿＿，＿＿＿＿一柄钢叉，向一匹猹＿＿＿＿刺去。那猹却＿＿＿＿，反而从他的＿＿＿＿逃走了。
3、春天的日子多雨，经常＿＿＿＿下着。只要琴声一响，雨点就＿＿＿＿起来，＿＿＿＿地洒在＿＿＿＿，洒在＿＿＿＿，洒在＿＿＿＿，也洒到＿＿＿＿……洒得长长的胡同里＿＿＿＿，耀出一片亮光来。他们多么＿＿＿＿啊，跳着快乐的＿＿＿＿，跟着琴声的＿＿＿＿——＿＿＿＿！……。
七、 阅读短文，完成下面的练习。（25分）
不用搀扶
十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。
当帕尔曼出现时 我怦然心动 他拄着双拐 从容自信又有点艰难地走上了台 拐杖加上小提琴 这就是帕尔曼的独特形象吗 从他出现的那一刻起 我的眼睛就像被磁（zí cí）铁吸引 再也没有离开过他
济(jǐ jì)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。
最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。
起来——跌坐在椅子上；
再起来——又没有成功；
又试了一次——又失败了；
帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！
全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。
乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀（chān cān）扶。
这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。
面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(bín pín)繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。
搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。
与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会碰到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。
帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！
1、 给文中带点字选择正确的读音。（2分）
2、 写出下列词语的近义词和反义词。（8分）
近义词：谦和（ ） 扶助（ ） 试图（ ） 注视（ ）
反义词：寂静（ ） 热切（ ） 尊敬（ ） 高雅（ ）
3、 给第二节加上标点。（3分）
4、 用曲线在文中画出一个比喻句。（1分）
5、请将划线的句子改为陈述句。（2分）
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8、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？（3分）
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9、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？（3分）
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10、在我们身边或读过的故事中，也有具有帕尔曼的精神的人。请举一例，用几句话写下来。（3分）
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八、作文。（25分）
题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体，注重运用外貌（外形）描写。
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