一、知识目标
1．需要掌握的字的读音：
嫩绿 绚丽 纤薄 缭乱 花蕊 浓郁 玫瑰 颔首 花瓣 
颤动 矜持 劳碌 如茵 屈尊纡贵
2．掌握下列词语的意思：
（1）虚妄：没有事实根据的。
（2）绚丽：灿烂美丽。
（3）浓郁：（花草的香气）浓重。
（4）娇艳：娇嫩艳丽。
（5）额首：点头。
（6）措词：说话或作文时选用词句。
（7）矜持：拘谨，拘束。
（8）劳碌：忙碌，事情多而辛苦。
（9）眼花缘乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
（10）屈尊纤贵：指旧时代地位高贵的人自己降低身分偏就。
（11）绿草如茵：绿草像铺着一层褥子一样茂密。
3．掌握下列多音多义字：
纤 颤 相 好 薄 矜

二、能力目标
1. 学习拟人化的景物描写的方法。
2. 学习典型化的语言、动作、神态描写。
3. 感受作者丰富的想象力。
4. 了解不直接写自己的观点，通过人物(小孩)的行动委婉含蓄地表达自己的观点，让人耳目一新的写作手法。
5. 体会优美的语言。本文作者用词丰富、贴切，语言优美、动听，给人以美的享受，需仔细体味。

三、情感目标
1. 理解文章蕴涵的丰富的人生哲理。
2.认识各种花所表现的各色人物的人生百态。

一、主题思想
　　本文通过花儿的对话，形象地反映了那些自高自大的神态，委婉地表达了作者对那些自夸者的批评和对那些默默无闻尽自己微薄的力量，给世界加上点滴欢乐的人们的赞美。

二、思路结构
　　全文可分三部分。
　　第一部分(1—3段)写春天来了，花儿开放的情况。为花儿的对话作铺垫。
　　第二部分(4—11段)写花儿的对话。花儿各自炫耀自己的特长。
　　第三部分(12—15段)写小孩子的活动及花的反应。小男孩摘走了默默无闻的二月兰，准备送给老师，却没有摘那些自以为美的花儿。那些花都感到不好意思。

三、前后照应的情节　
　　本文在情节构思上前后照应得很好。如：前文是“明月初上”，后文是“月儿升到中天”；前文是“觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的”，后文是“都有点不好意思”。文中不乏这样的例子，不仅从表达效果上看文字严谨周密，而且能写出群花的前后思想变化。

四、拟人化手法的运用　
　　拟人化手法运用得很好。本文作者赋予花儿人格化，让它们会说话，通过它们的言行神态反映它们的思想，从而表达自己的思想。

一、宗璞简介
　　宗璞，著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，又多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。自五十年代以《红豆》蜚声文坛以来，历经数十年风风雨雨，尤以反映动荡年代人类命运的小说《三生石》、《蜗居》等闻名海内外。近年来又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小说《野葫芦引》。 


二、扩展阅读
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　野草赞
　　你是那样的渺小，令人睢不上眼。可每当我看见你从墙缝、瓦砾、屋脊，甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为你那顽强的生命力所折服，发出由衷的赞叹。
　　你是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，你始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都没有使你有丝毫的屈服。
　　特别使我敬佩的是：你不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见你不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，你却始终坚强地向下发展，纤细的根须扎入地下5米、10米、15米，直到找到珍贵的水原。朋友，难道你不觉得这坚强的意志似曾相识吗?
　　野草的生命力可谓强矣!野草的意志更可谓坚矣!在白雪皑皑的雪山上，你同样顽强地生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候，你又萌发出了几株嫩绿的新芽……
你就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说你渺小吗?不，茫茫草原足以使人感到天地之阔；说你瞧不上眼吗?不，你那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。
　　虽然你没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但你浑身却充满大自然的活力，你在我心里已深扎了根！这，不仅仅是因为你有着顽强的生命力，更是因为我们中华民族有着无数具有野草精神的人!
我赞美野草，我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。

赏析：
　　本文由赞美小草的品质，赞美野草的精神，然后由物到人，赞美了具有野草精神的人，进而赞美具有革命意志的人。

一、《花的话》语段阅读测试
　　忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。
　　那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
　　小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色．看出他的心意的。
　　月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
1．解释下列成语。
（1）万紫千红： 

（2）默默无闻： 
2．二月兰有什么特点？为什么小男孩在万紫千红的花园里偏偏选中它送给自己敬爱的老师？
答：
3．充满着幻想的颜色是指什么颜色？
答：
4.你能看出小男孩的心意是什么吗？
答：
5．花儿们本说得正热闹，这会儿怎么沉默了呢？
答：
6．花儿们“都有点不好意思”，这说明了什么？
答：

参考答案：
1．（1）形容百花齐放，颜色艳丽。（2）不为人知道。
2.长在不受人注意的墙角，矮小，默默无闻。像老师一样默默奉献，不求回报。
3.浅紫色
4.用那“默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐”的二月兰表达自己对“终日辛勤劳碌的老师”的敬意。
5.男孩的举动引起了花儿们的深思。
6.对比二月兰的默默奉献精神，花儿们为自己的高傲自大、轻浮炫耀而羞愧。