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滥用赏识教育的四种负面弱化
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，奠定了科学教育基础的教育家是（ ）
A、康德 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、福禄贝尔
18、资产阶级传统教育学的代表人物是（ ）
A、卢梭 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）
A、杜威《民本主义与教育》 B、赞可夫《教学与发展》
C、凯洛夫《教育学》 D、赫尔巴特《普通教育学》
20、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（ ）
A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳
二、填空题
1、 制度化的教育是指具有 的按 的教育制度。
2、 普通教育主要是指升学为目标，以 为主要教学内容的学校教育。
3、 职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以 为主要目标的育。
4、英国教育家洛克将那种极有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为 。
5、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种 的社会活动。
6、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的制度叫 。
7、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括 。
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的 。
9、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的 。
10、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是 。
11、欧洲中纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校叫 。
12教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索 的科学。
13、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《 》中。
14、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的 、法国的梦田和 等。
15、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家是 。
16、苏格拉底的问答法为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是 。
17、古代埃及教育的一大特征是“以 为师”，“以 为师”。
18、瑞士教育家裵斯泰洛的教育代表作是《 》。
19、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《 》一书中。
20、德国教育家赫尔巴特的教育代表作《 》标志着教育学成为一门规范的学科。
21、杜威是20世纪初 教育学的代表人物，其代表作是《 》。
三简答题
1、 简述《学记》中的教学思想。
2、 文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新的观点？
3、 简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。
4、 简述凯洛夫《教育学》的主要特点。
5、 古代学校教育有哪些重要特征？
6、 简述现代教育制度的发展趋势。
7、 近代教育与古代教育相比出现了哪些变化？
8、 凯洛夫教育学的主要缺陷及我国教育学体系的负面影响表现在哪些方面？
9、 为什么说赫尔巴特对教育学科的建立作出了巨大贡献？
10、 马克思的诞生对教育学的发展有哪些影响？
四、论述题
1、 夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些突出贡献？
2、 20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会。
3、 联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教 上一页 [1] [2] [3]
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来源：中国哲士网
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