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纪念白求恩（依据新课标）

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明确：第三个方面是：对技术精益求精的精神。白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作多的论述。



3．作者在赞扬白求恩同志共产主义精神的第二、第三个方面时，用了怎样的论证方法?这样写有什么好处?



让学生设计表格，通过填表来掌握对比的具体运用；通过揣摩，领会对比的作用。



 

                 对工作                     对同志对人民           对技术

 

白求恩同志      对工作极端的负责任          极端的热忱           精益求精

 

不少的人

 不负责任，拈轻怕重，把重担子推给               

己打算，然后再替别人打算。出了一点

力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家

不知道。

 不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁。

 



对比方法的好处是，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。从而有力地证明和阐述了论点。



三、继续学习第四部分



1．学生朗读第四段，找出自己喜欢的句子，并加以评析。



学生讨论、交流。



明确：



 (1)“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。”



 (“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。)



 (2)“对于他的死，我是很悲痛的。”



(“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。)



 (3)“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高堂的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”



 (“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长，组成排比形式，气势越发磅礴。)



2．学生当堂背诵最后一段。



四、小结



纵观全文，结构上采用了总一分一总的形式。文章概述白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。



夹叙夹议是本文语言表达的特点，叙得简明扼要，议得精当恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。



板书设计：



                            国际主义精神



                            毫不利己专门利人的精神



纪念白求恩、学习白求恩      对技术精益求精的精神        共产主义精神



  （中心论点）              毫无自私自利之心的精神



  （夹叙夹议）

 作者邮箱： apple5828@tom.com

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来源：中国哲士网

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