(一)导入新课

《静夜》一诗在写法和风格上与《天上的街市》很相似，因此，在重点学完《天上的街市》一文后，可以用相同的方法来学习此诗。

(二)明确教学重点

1.反复朗读，理解诗歌丰富而精彩的意境。

2.体会诗歌写作中写景和想像的关系。

3.领会作者对祖国、家乡、亲人的思念之情。

(三)整体感知课文

学生反复朗读诗歌，完成以下任务。

1.一句话概括诗歌的意境。

2.找出写实的景物，想像的境界。

(四)研究性学习

1.《静夜》诗的结构和《天上的街市》有极相似之处:都是在前面写景的基础上，转而进人想像的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和神往。请同学们分析《静夜》在这方面与《天上的街币》的相似之处。

诗的标题是《静夜》，诗中用了大部分笔墨描绘静谧的夜景。诗的第1小节描绘了一幅极平常的画面:月光淡淡，村外的松林沫浴在月光里；天上白云团团，星光点点，这些景致都是人们在日常生活中容易见到的。透过诗，读者仿佛看到诗人在夜深人静的时候，独自一人踱到屋外，随意地看那淡淡的月光、月光下朦胧的林影，抬头看那云团中漏出来的疏星。如果顺延着这条平淡无奇的写景的思路写下去，充其量也只是一首写景的好诗罢了，但第2节一开头，诗人劈头问道:“天河何处？”这一问使全诗的境界得以拓宽和提升，把读者的视野与心胸带到那广袤的宇宙之中去了。作者似乎想引领读者的思绪去 “精骛八极”“神游万仞”，似乎想让读者的眼光透过茫茫的黑夜，看

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