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孔乙己

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广州市第六十九中学  周朝蓉

教学目的:
1、 通过学习理解孔乙已是怎样一个人物,认识封建教育毒害知识分子的罪恶和造成孔乙已悲剧的社会根源。
2、 理解肖像描写对该人物性格的作用。
3、 理解文章中用词的准确、精炼,提高学生的语言表达能力。

教学重点和难点;
1、 通过语言,神态和动作描写,表现孔乙已的悲剧性格。
2、 用环境描写提示孔乙已悲剧的深层原因。

第一课时

一、 检查预习
1、 注音

咸亨 砚 羼水 打折腿 荤 蘸 附和 阔绰
2、 解词
不屑置辩-不值得辩解。
颓唐不安-情绪低落,精神萎靡。

二、 题解:
这是继《狂人日记》后写的一篇白话文小说,又是一篇反封建制度和封建科举制的战斗故事发生在清朝末年,清政府仍然推行八股取士的愚民政策,许多知识分子毕生死背《四书》《五经》,爬上去的作威作福,爬不上去的穷困潦倒。文中的孔乙已从本质上说不是坏人,他深受封建教育和科举制度的毒害,封建思想侵蚀了他的灵魂,使他形成自命清高,好喝懒做,迂腐无能的性格,但还有善良的一面,他的说话和行动中还有几分朴实和憨厚。
鲁迅写此文的目的是为了配合“五四运动”掀起的反封建教育的新文化运动,教育人民认识封建教育和封建科举制的罪恶,从而激励人民批判封建的思想文化,彻底推翻黑暗的封建制度,当然,鲁迅对孔乙已错误的思想和麻木不仁的性格是采取批判态度的,但对他的悲惨命运则表示同情。

三、 全文结构
1、 听录音(默读)。
2、 (1-3)介绍孔乙已活动的社会环境。
(4-13)孔乙已的悲惨遭遇。
(4-9):开端,发展:孔的经历、言行、性格和社会地位。
(10-11):高潮:孔的不幸遭遇。
(12-13):结局:孔的悲惨结局。

四、 分析课文第一部分
1、 朗读第一节。
(1) 故事发生的地点,时间。
鲁镇的酒店-咸亨酒店,二十多年前的事(1918前20多年即十九世纪末)
(2) 酒店的顾客可分为哪两种类型,各有什么特点?
鲜明的阶级对比:
身上的衣服:短衣――长衫
喝酒的地点:柜外――房里
喝酒的方式:站喝――坐喝
这些对立的语言说明了什么?
形象而深刻地反映了当时贫富的悬殊,阶级的对立。
(3) 作者通过酒店顾客描写对立的阶级关系,有些词语用得非常精确,请举例:
(课本)如“踱”煞有介事,架子十足的丑态,趾高气扬,悠闲自得的神情。
          “只有…才…”划出了界线。

2、 朗读第2节
思考:掌柜是怎样的一个人?
(通过对长衫主顾,短衣主顾及小伙计的态度不同,说明他是个怎样的人?)
――虚伪,势利,冷酷,媚富欺贫,唯利是图

3、 朗读第3节
小伙计所管的职务和所处的环境使人有什么感觉?
单调无聊――学徒生活的概括,也是当时现实的缩影。
暗示孔乙已是这种生活的唯一笑料。

作业:
1、 抄词
2、 辨字组词;
辩                待                舀
辨                侍                掐
3、 给多音字注音
好吃懒做              间或         打折了腿
友好                  时间         骨折
                                   折腾   

第二课时

一、 孔是个怎样的人?(主要通过外貌、动作、语言描写)
1、 仔细阅读第4节。
2、 结合练习一:
初步揭示出他自欺欺人、自命清高、迂腐穷酸的特点。
3、 第五节:
替人抄书连纸笔“一齐失踪”----可见他做事不踏实,好喝懒做。
4、 6-8节:
教小伙计写字,分茴香豆――可见善良的一面。
5、 小结:
作者通过外貌,动作,语言等方面的描写,鲜明地表现人物的性格特征:
(1) 孔是站着喝酒的而穿长衫的唯一的人(整体概括-预示悲剧的必然性)
肖像描写—“夹些伤痕”“乱蓬蓬”活出一个空困不堪,不得志,常挨打的老书生形象。
服饰-“破长衫”(懒惰而死要面子)
(2) 个性化的语言-揭示孔自命清高、自欺欺人、迂腐不堪的性格。
(3) 动作、神态的描写-善良的心地。
所以,孔是一个这样的人:自命清高,自欺欺人,迂腐穷酸,好喝懒做,善良热心。

二、 那么造成他这样的性格特点,以及他的悲剧的社会原因是什么呢?
总的来说是封建制度的腐朽和黑暗。
具体:
1、科举制度诱使读书人追求功名利禄,死读经书。
2、封建文化的糟粕毒害了读书人的灵魂,使他们摒弃劳动。
    3、封建等级制度的侵蚀,使民众麻木不仁,分不清压迫者和受压迫者,反而把嘲笑更为不幸的孔作为乐趣。
    4、以丁举人为代表的封建统治者横行霸道,极端残忍地摧残孔,把他推上死路。

作业:
1、 练习一、2(作业部)
2、 思考练习三

第三课时

一、 朗读第10节
1、 掌柜忽然说“孔还欠......”这样写的作用是什么?
偶尔想起-没有他别人也便这么过(照应)
引起下文-他打折了腿。
2、 为什么会打折了腿?
掌柜与顾客的对话(侧面描写),也暗示人们对孔的冷漠态度。
打的过程,揭示出丁举人的阴险狠毒(写服辩)-具体说明科举制造成的两种命运,丁举人爬上去可以行凶作恶,孔没有爬上去只得任人欺压。

可见,孔在封建制度和科举制的毒害下,不仅精神成了残废,身体也残废了,这就有力地说明了孔的悲剧是封建教育和科举制度造成的。
二、 11节
1、 外貌对比。
2、 说明了什么?
外貌与动作第一次到酒店中秋后到酒店说明了什么
脸青白脸色,皱纹间时夹些伤痕脸上黑而且瘦,已经不成样子生活更加贫困,精神更颓唐
穿着长衫又脏又破,似乎多年没有补,也没有洗穿一件破夹袄
喝酒的动作站着喝盘着两腿,下面垫一个蒲包,用绳在肩上挂着,坐着喝肉体成了残废,处于死亡的边缘,成了科举制度的牺牲品
三、 第12、13节
1、 四个“到”具体写出了孔已渐渐被人遗忘,再次点出“没有他别人也便这么过”
2、 “大约”“的确”-表面是矛盾的,说“大约”因为这些年来从没有人确切地讲过孔死的消息(推测),“的确”从孔的社会处境和不幸遭遇看,他的死是必然的,又因为他在社会上毫无地位,根本不受人的重视,他即使死了也是默默的,无人关心的,小伙计确信其死,但又没听到可靠的消息,所以这样说。

四、 中心:
小说通过描写孔乙已悲惨的一生,控诉封建社会科举制度的罪恶,揭露社会对苦人的凉薄。

五、 小结:
1、 课文几次写“笑“(练三)            |以

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来源:中国哲士网

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