| |
|
重庆市四十九中学高三语文复习教案四(教师中心吐血力荐)
|
| 查询教案课堂实录的详细结果
|
|
; 讲析：
句子只有在具体语境中才表现出确定的含义，发挥对表达中心意思的作用。从表现手法看，有的句子直露，有的句子含蓄。理解含蓄语句的意义和表达作用，是阅读能力测试常涉及的题型。
解答这类题型，要从理解语境入手，进而理解含蓄语句蕴含的意义和表达作用。
选段记叙的是王霞的心理活动，这就是规定的语境。理解句义，要紧扣住“心理活动”分析。理解含蓄语句要透过语表，揣摩深意。理解选段中画线句，要透过“无止境地谈”，揣摩人物心理活动，分析这些心理活动的含义。可以看出，这是一对恋人。从王霞的角度分析。A、E都正确理解了她此时的心理活动。从画线句表达的作用分析，C、D都是正确理解。B项显然是错误理解，E项理解也流于表面。
课堂迁移训练 ：
1.阅读下文，选出对画线句理解最正确的一项
易卜生是挪威著名作家，他的作品揭露社会现实，苦于寻找不到拯救社会的办法，在《玩偶之家》中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号(？)”；肖伯纳是英国现实主义大师，他的作品揭露资本主义常用幽默讽刺手法。平民看了为之感叹，统治者看了感到吃惊和不安。因此，列维陀夫就评论说：“肖伯纳却是一个伟大的的惊叹号(！)”。我国著名作家唐弢在分析鲁迅的一生和他的作品后说：“鲁迅是一个伟大的句号(。)”。
A.认为鲁迅为人直朴、刚强；作品非常感人。
B.认为鲁迅是一个彻底的共产主义战士；作品具有强烈的感染力。
C.认为鲁迅的一生是战斗的一生，作品具有鲜明的战斗风格。
D.认为鲁迅是一个彻底的共产主义战士；其作品完全反映了社会现实。
2.阅读下文，选出对画线句子理解最正确的一项填在文后的横线上
一九六三年二月八日，美国总统府举行盛大集会，为近代流体力学的奠基人──西奥多·冯·卡门授奖。这位八旬老人参加完授勋仪式走下台阶时，由于关节炎突然发作，不由自主地向下倒去。肯尼迪总统急忙上前搀扶他。冯·卡门却婉然拒绝了。他说：“尊敬的总统先生，下坡而行者毋需扶助，唯独举足高攀者力求一臂之力。”冯·卡门的回答十分含蓄，也富有哲理，很能发人深省。它启示人们：______________________________________________________。
A.年龄大了，人老了，不需要人搀扶，只有那些尚能举足高攀的青年才用人搀扶。
B.不用搀扶那些能高攀者，需援助那些艰难行走者。
C.不要在高攀者取得成功时才想起为他们举杯庆贺，而要在他们艰难攀登时及时伸出援助之手。
D.不要为高攀者举杯祝贺，而要对那些艰难者伸出援助之手。
(68)语句比喻义的理解
精选例题： 阅读下面段落，选出对画线句含义理解正确的一项
从事写作的人，应当像追求真理一样去追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们。要熟悉你的语言，像熟悉你的军队，一旦用兵，你就知道谁可以担任什么角色，连战连捷。写作，实际就是检阅你的军队，把那些无用的，在战场上不活跃的分子，当场抹去他的名字，叫能行的来代替吧。所谓要慎重，就是指的这个。
A.锤炼语言离不开写作实践
B.锤炼语言离不开积极思考
C.锤炼语言离不开写作实践中积极思考
D.锤炼语言离不开写作实践和积极思考
讲析：答：(C)
解答这类题型也要从把握语境入手。选段谈的是贮积语言，锤炼语言的问题，画线句谈如何锤炼语言。分析画线句含义，要正确理解其中比喻的意义。“放在纸上”指写作实践；“放在你的心里”，指积极思考；“用纸的砧，心的锤来锤炼它们”，指用写作中的积极思考来锤炼语言。C项的解释正确揭示了画线句的比喻义。
A项和B项犯了以偏概全的错误，都只揭示比喻义；D项表述不当，割裂了“写作实践”与“积极思考”。
课堂迁移训练 ：
1.阅读下文，选出对画线句理解正确的一项
宋代的苏舜钦住在他丈人家中，每晚要饮一斗酒。他丈人很奇怪，就去窥探他。只听他在朗读《汉书·张子房传》读到张良狙击秦始皇，误中副车，拍案叫道：“惜乎击之不中！”就满饮一大杯。读到张良对汉高说：“此天以臣授陛下也！”又拍案道：“君臣相遇，其难如此！”又满饮一大杯。他丈人笑道：
“有如此下酒物，一斗诚不为多也。”这就是有名的“汉书下酒”的典故，其乐趣在“书”而不在“酒”也。
A.好书一部不为多，只要有乐趣，越多越好。
B.精湛的书籍能给人带来无穷的乐趣。
C.好文章能引起人们的乐趣，读的越多乐趣越大。
D.能引起人们乐趣的好文章越多越好。
2.选出对画线句理解正确的项
“扫瞄”读书法，对于没有多少深度和价值的书，或者对于自己确实只须浏览略知的书，这当然是可行的。但对那些意蕴深、有价值的而又必读的书，此法则行不通。比如，鲁迅的一些作品，初次诵读，似乎也懂了，可是，隔段时间再读，又会领略到过去没有体会出的意蕴。革命导师的经典著作以及其他许多名师大家的作品，同样也是如此。难怪有人说，面壁十年始悟画意。以这种态度去读书，你就会感到一种如饮甘露的快感，一种回肠荡气的酣畅，一种探得秘藏的喜悦，一种真正精神上的享受。如此读书，不亦乐乎！
A.读书不能用“扫瞄”的方法。
B.对那些博大精深的作品要钻研、咀嚼、消化，务求得精髓。
C.对好文章要经常读，非此莫能知其旨要。
D.要以观画的态度读书从中寻求乐趣。
(69)抽象语句的理解
精选例题： 选出对下面公式理解正确的一项
一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7%言语+33%声音+55%表情=信息的全部表达。
A.人际交往中的信息沟通，非言语行为可以代替言语行为
B.人际交往中，言语行为和非言语行为的作用是相辅相成的
C.人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于非言语的交往
D.人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互为用的
讲析：答：(C)
抽象语句，一般指表达含蓄，概括程度较高的语句，大多是阐释事理或哲理的语句。
把抽象内容具体化，是理解这类语句的一般方法。精选例题举的公式是一种抽象化的表达方法，认真分析这个公式可以发现这样的特点：三个百分数可以分为两类，一上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
|
来源：中国哲士网
教师学生家长 教案课堂实录资料 备课考试教学
教育资料 重庆市四十九中学高三语文复习教案四(教师中心吐血力荐) 文章
|
| 上一篇文章： 重庆市四十九中学高三语文复习教案五(教师中心吐血力荐) |
| 下一篇文章： 重庆市四十九中学高三语文复习教案三(教师中心吐血力荐) |
| |
