⑧ 中外古代科学技术交流的事例（时间、内容、双方的证据）
2、 成果形式：
⑴、 基本要求：选题报告（预研究）+资料原文+现代诠释→电子化处理
⑵、 分类要求：事物、人物类（文言来源与现代文语译；对事例用现代科技知识作解释）；
大事年表类（资料出处与涉及面的评价；对年表中表现规律的述评）；
中外交流类（中外文对照；中外交流项目的述评）。
教学内容
语文课内内容：
1、 文化常识（六）：中国古代科学文化——获取对中国古代科学文化的基本知识
2、 文言基础知识（1~6）——寻找有关文言原始资料，综合训练文言阅读、理解、翻译能力
3、 写作：第四单元《说明事理的顺序》——事理说明文写作的一般要求
其他学科链接：
1、 历史：复习有关中国科学技术发展史方面的内容（可参考初、高中的历史教科书）
2、 地理、物理、化学、生物：相关原理和知识的学习与分析（参见各学科的教科书）
3、 英语：对中外科学技术交流的典型事例进行翻译，训练阅读、翻译能力
操作步骤
操作程序
① 从教材或资料中（历史、语文教材；科普读物；辞书、科技著作、网络等）找到线索；
② 依据线索，找到有关的原始记载，摘录并作好翻译，同时进行复述或改写；
③ 用自己所学过的相关学科知识，对这一事物的有关原理等作出分析解释；或整理翻译；
④ 按照要求整理成文，用统一格式进行“电子化处理”后打印装订。
时间安排
① 寻找线索，确定方向（第11~12周）：以“布置”开始，到“预研究”报告为标志结束。
② 找到凭证，初步整理（第13~15周）：以收到“中期报告”为标志结束。
③ 整理成文，交流评价（第16~17周）：交出“研究报告”为标志，进行班内交流后评分。
④ 选出“研究成果报告”中较好的实例，编成《中国古代科学文化例选》小册子。
参考提示
1、语文教材p118~138的内容概括：
一条线索——按照历史王朝的线索，明确“起讫点”，包含“大事年表”编制的要求
两大板块——“科学技术”（纯粹技术、认识）“科学文化”（对世界发展的深层次影响）
三大典籍——三部代表性的作品（时代角度分；内容角度看）
一组实例——以人带史类（张衡、马钧、黄道婆）；
以事带史（石油、河工）；
以物带史（锚、针、硫磺、火柴、圆周率、投影仪）；
以论带史（中外科技文化交流）
2、其他书籍提及的相关内容示例：
生活器皿等物：走马灯、透光镜、-漆器、浑天仪、壶漏、指南针、算盘、火柴、蔡侯纸、……
生产生活建筑：都江堰、郑国渠、大运河、兵马俑、赵州桥、……
各种实用技术：火药、石油、煤、针灸、土圭测影、子午线测量、印刷术、珠算、天坛、小孔成像、酿酒、轮作复种、施肥、“区田法”、 陶式铸造、失蜡铸造、金属范铸造、……
天文地理：太阳黑子观测、彗星观测、阴阳历、石氏星表、《太阳历》、《授时历》、“十二节气”……
数学理化：勾股定理、十进制记数”、“剩余定理”、圆周率、贾宪三角、双假设法、……
科学家与著作：《周髀算经》、《九章算术》、《墨经》、《黄帝内经》、《本草纲目》、《医林改错》、《天工开物》、《王桢农书》、……
资料索引
1、 图书索引
《中国：发明与发现的国度——中国科学技术史精华》（罗伯特·K·G·坦普尔 21世纪出版社）
《中国古代科学技术史稿》（科学出版社）
《中国科学思想史》（三册）袁运开、周瀚光
《中国古代科学技术大事记》（人民教育出版社）
《中国科学技术史》 (英)李约瑟著，科学出版社
《中国通史》《中国史纲要》等历史书籍
《中华科技五千年》
有关中国古代文化和科技的小册
2、 网上资源
北京科普之窗：[url]http://www.bjkp.gov.cn/[/url]
北京天文馆： [url]http://www.bjp.org.cn/twg3/ze.htm[/url]
上海科普网：[url]http://www.shkp.org.cn/[/url]
天津自然博物馆：[url]http://www.tjnhm.org/[/url]
南京科普之窗：[url]http://www.njkp.nj.gov.cn/other/njkp/index.htm[/url]
中国龙网·科普城：[url]http:
