| |
|
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
|
| 查询课程教材教案的详细结果
|
|
1927年，奉系军阀统治北京时，悍然决定取消北京大学，将北京的国立9所学校合并，成立所谓京师大学校。国民党新军阀统治后，又将京师大学校改为中华大学，不久又改为北平大学。由于北大师生的强烈反对，1929年8月，恢复了北京大学。抗日战争爆发后，北京大学师生辗转南下，与清华大学、南开大学共同组成长沙临时大学。1938年4月，又由长沙迁到昆明，将校名改为国立西南联合大学，设立文、理、工、法、师范5个学院26个学系。在抗日战争的艰苦环境下，西南联大仍继续坚持着教育、科学、文化事业，每年在校学生一般保持在3000人左右。抗日战争胜利后，西南联合大学于1946年5月宣告结束，北京大学在北平复校，同年10月正式开学。当时北京大学设有文、理、法、医、农、工6个学院和一个文科研究所，学生总数为3400多人。
1949年2月，北平和平解放，北京大学获得了新生。
中华人民共和国成立后，北京大学逐步发展成为一所新型的社会主义大学。为了继承和发扬“五四”光荣传统，北大将校庆日由过去的每年12月17日改为每年的5月4日。党和国家非常关怀北大的发展，毛泽东主席亲自为北大题写校名并曾三次写信鼓励师生团结起来，为建设新中国而奋斗。周恩来总理曾先后6次亲临北大视察或做报告。1951年6月，国务院任命著名经济学家、教育家马寅初为解放后北京大学第一任校长。
1952年，全国高等院校进行院系调整，北京大学的医、工、农学院以及其他部分学科或分出去单独成立高等学校，或并人了其他大学。清华大学、燕京大学的文、理、法各院系以及其他一些大学的有关系科并人了北京大学。北大的校址也从北京市内的沙滩等地迁移到了位于北京西北郊著名园林风景区的原燕京大学校址，即“燕园”。院系调整后，北京大学成为一所侧重于文理基础科学的教学和科学研究的综合大学，当时全校共有12个系、33个专业，到1965年发展到18个系、53个专业。学校规模也不断扩大，1962年在校本科生曾达到10671人，研究生为280人。从1949年到1965年的16年间，北京大学共为国家培养了3万多名本科毕业生和2000多名毕业研究生，他们大部分成为我国各个领域的骨干。与此同时，北京大学还为国家提供了包括在世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素(与中科院合作)等在内的一大批科学研究成果。
“文化大革命”期间，北京大学的教育和科学研究工作遭到了严重的破坏。
1978年党的十一届三中全会以来，我们国家进入了以经济建设为中心，改革开放，建设有中国特色社会主义的新的历史时期，北京大学也进入了在改革开放中振兴和发展的新阶段。邓小平同志曾亲自过问北大的拨乱反正和恢复、发展工作，并于1978年为北京大学图书馆题写了馆名，1987年还为《今日北大》一书题写了书名。江泽民、李鹏等同志曾同北大学生座谈并亲临学校视察工作。这些都体现了党和国家对北京大学的重视和关怀。
近二十年来，特别是邓小平同志视察南方发表重要谈话以来，北京大学不断解放思想，深化改革，促进发展，取得了历史上前所未有的建设成就。从1993年北大建校95周年至今，在邓小平同志视察南方谈话和党的十四大精神指引下，学校抓住机遇、解放思想、加快改革和建设的步伐，先后召开了德育工作、学科建设、教学改革、科学研究、科技开发和校办产业、招生工作、研究生教育、党建和思想政治工作、人事工作，外事工作、社会主义精神文明建设等一系列工作会议或研讨会，积极探索和进一步明确了各个领域的改革思路，陆续出台了一些改革措施，并逐步形成和完善了学校改革发展的总体思路。1994年7月，学校成功地召开了第九次党代会，确定了到下个世纪初叶把北大建设成为世界一流社会主义大学的奋斗目标，通过了《北京大学改革发展纲要》，标志着北大的改革发展又进入了一个新阶段。经过近三年的规划论证和申报审批，北大“211工程”建设项目先后通过国家有关部门预审、专家审核，并于1996年10月得到国家的正式批准，成为国家“211工程”中首批重点支持的两所大学之一，为北大的改革与发展提供了新的机遇和动力，也为北大的建设展现了良好的前景。
北京大学为适应国家的经济建设、社会发展和现代科学技术进步的要求，更多更好地为社会主义现代化建设出人才出成果，对学校的结构以及教育教学、科学研究、学校管理等工作进行了一系列的改革，同时加强了学科建设、师资队伍建设、教学科研设施建设、校办产业建设和校园基本建设，并且积极开展了对外交流与合作，使北京大学的面貌发生了巨大的变化。
院系调整后，北大的系科专业大都侧重于基础科学的教学和研究，技术科学和应用性学科方面的系和专业很少，培养的基本上是全日制本科生，研究生和其他层次、类型的学生很少。这不但同我国社会主义现代化建设的需要和世界新技术革命的发展日益不相适应，而且也限制了北大自身的发展和提高。改革开放以来，北大从以下两个方面着手对学校结构进行了改革：一是按照继续重视基础学科专业，大力加强技术科学和应用性学科专业，注意发展新兴边缘学科专业的方向，改革学校的学科专业结构。目前北京大学已经由原来文理学院式的综合性大学改变为包括自然科学、技术科学、人文科学、社会科学、管理科学、教育科学等多种学科的新型综合大学；二是按照以培养本科生和研究生为主，逐步增加研究生的比重，并开展各种形式的成人教育和继续教育的构想，改革学校的学生培养层次结构，使学校正在发展成为一所研究型的大学。
作为我国最著名的高等学府之一，北京大学拥有力量雄厚的教师队伍。近年来，学校在加强师资队伍建设方面取得了很大成绩，教师队伍的年龄结构、学历结构、职称结构都有所改善。目前全校共有教学和科研人员近3000人，其中有教授814人，副教授808人，讲师707人，助教175人。在北大教师中，现有中国科学院和中国工程院院士30人、第三世界科学院院士3人，博士生导师530人。北大的中科院院士、博士生导师、教授的数量在全国高校名列前茅。为了加速中青年教师的成长，使更多的学术骨干脱颖而出，学校近年来采取诸如打破论资排辈、破格晋升高级职称，设立青年科研基金和出版基金等一系列措施，还实施了“跨世纪人才工程”，相继评出了一百余名优秀中青年学术骨干，一大批中青年教师迅速成长起来，目前全校45岁以下的教师已超过教师队伍的一半。与此同时，学校也充分重视和发挥老年教师在师资队伍建设中的作用，许多造诣精深、蜚声中外的老年专家、学者仍活跃在教学科研的第一线，学校1994年还设立了人文科学研究和自然科学基础研究突出贡献奖，授予陈岱孙、费孝通、季羡林、唐有上一页 [1] [2] [3] 下一页
|
来源：中国哲士网
教师学生家长 课程教材教案资料 备课考试教学
教育资料 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 文章
|
| 上一篇文章： 胡同文化 |
| 下一篇文章： 琐忆 |
| |
|
|
