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今生今世的证据教案15

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比如4个没有)、破折号(第7段)、齐整的句式(1、2、3段以及第4段的7个问句)。
(1) 曾经的生活会需要证明
 曾经的生活没有了见证
 家园废失,人走向虚无
 (2)人确实无法选择生活,却可以选择记忆……已经消逝的人、事和物,我们可以凭借记忆把它们重新唤回,用文字符号向它们招魂,把它们从过去的时光中带回到眼前,变为活生生的、当下的存在,重新建构我们与这些人、事和物的关系。          ——刘亮程
      失去了精神的家园,人才会真正地无家可归。
      本文告诉我们曾经的生活需要证明,如果曾经的生活没有了见证,家园尤其是精神家园废失,人便会走向虚无,实际上,文章告诉了我们故乡对于人生的意义,也是对本专题《月是故乡明》的一个回顾和总结。
 
五、拓展
       1、学习课文后有没有想到如何精心构筑我们这些普通人的“灵魂领地”、“精神家园”,留下我们今生今世的证据呢?
       学生讨论交流,教师可适时点拨:
       日记、用过的物品、老照片、故居、传家宝、爸妈用孩子的胎毛做的笔或印有孩子出生脚印的泥塑、重要纪念日的精彩录相等都可以作为人的“今生今世的证据”。
       曾经经历的物之所以常常是人怀念的对象,说穿了,怀念的并不是物本身,而是怀念自己的过去、自己的生活、自己的生命、自己过去的时间与历史的意义和价值。否定了或忽视了这曾经之物,必然意味着对自己生命的怀疑。
      2、一个国家为什么要建历史博物馆?
      教师可适时点拨:它是一个民族、一个国家“今生今世的证据”。
   六、布置作业
1、        完成自编配套练习。
 2、        完成《学习与评价》中相关练习。

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