学生动脑筋，想办法。教师随机板书：书信（或邮件）；记叙；说明等。

　　 2、那就请大家用各自喜欢的方式，用文字向他们介绍一下吧！

　　四．认真阅读、修改作文。

　　 1、学生自读自改。

　　写完的同学请从内容、结构、语言、格式等方面，再读一读、改一改。

　　 2、同桌互读启发。

　　 同桌之间互相读一读，相互说一说。坐在两边的同学可以给听课的老师读一读，请他们给你指点指点！

　　 五．展示作品、朗读作文。

　　 哪些同学愿意把自己介绍小区的文章给大家读一读，让我们一听为快？（读后师生共同评议。）

　　 六．简单小结、布置作业。

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