有一个人/当我凝望着他/悲痛化为力量/懦弱亦变得坚强 —— 江天

不仅仅是诗人江天，很多人都将鲁迅当作自己的精神支柱，为什么会这样呢？也许，学了《雪》这篇文章之后，我们会有所领悟。

二、把握内容，概括特征

1、请个别学生朗读课文，其他学生边听边思考：

文章描绘了哪几幅雪景？是怎样描绘的？

2、解答第一个小问题：描绘了江南和朔方两幅雪景。

3、结合具体语句分析江南和朔方的雪的特征。学生默读课文并思考：

①江南的雪的特征是什么?你是从哪些语句看出来的?

②朔方的雪的特征是什么?你是从哪些语句看出来的?

探讨问题①，在学生回答的基础上重点赏析语句：

A、那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

B、雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。

C、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

江南的雪是这样的滋润美艳，充满生机，那朔方的雪又是怎样的呢？探讨解答问题②，同样在学生回答的基础上重点赏析几个语句：

A、如粉，如沙，决不粘连

B、别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾

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