学生讨论，代表交流。
（以下节录交流中精彩片段，供参考。
学生甲：我同意出国，但学成后应回国报效。
师：你为何不出国？
学生甲：条件不允许。
师：能否具体谈谈出国的好处？
学生甲：首先现在是一个信息化的时代，提倡地球村，“地球是一个大家”。我们应以开放的眼光了解其他国家，借鉴他国先进的文化。其次“读万卷书，行万里路”，博闻是真知的前提。第三好男儿当志在四方，要勇于闯荡。
师：那你出国后还回来吗？
学生甲：当然要回国，鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，叶落归根。
在场众人一起鼓掌。
学生乙：我不同意。我不赞成初中、小学就出国。因为那是打基础的好时机。我们只有先学好本国的知识，本国的语言后，再出国升造才是上策。
师：（激动）他说出了我要说的，我们要重视母语，学好母语，否则愧对“炎黄子孙”的称号。
……
六、作业：
1、积累本文引用的诗文。
2、读了本文你有何感受，请写下来。
七、板书：
童年烙印 内涵 升华 国重于家 战争放逐
思家 乡土情结 报国
离家境遇 （魂牵梦萦、超越时空） 民族凝聚 海外游子
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