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《始得西山宴游记》教案10

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柳宗元由于永州山水的存在而获得精神的慰藉,成就了文学上的辉煌。
   《永州八记》是柳宗元十年贬谪生活的结晶,数量虽少,却精湛独到。
新课程改革理念的光照下,新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境,倾注更多的人文关怀,激发起孩子们的情感渴望,点燃起孩子们的心灵火花,充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣;新的语文教学,应是师生共度的生命历程,共创的人生体验;新的语文教学,应让学生在琅琅书声中,用心灵去拥抱语言,和文本直接对话,在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中,感受和再现作品的情思美感,体验语言的节奏感、音韵感。
这是柳宗元笔下的一篇文质兼美的文章,能否让学生身临其境地感受美,在朗读当中感悟美是这堂课成功的关键所在。所以,我就尝试着以“朗读”为主要活动方式,以“朗读”推动对文章的理解和把握。在听了专家评课后,我有如胜读十年书的感觉,为我今后的教学提出了新的奋斗目标:一是教学要讲究个性化,是自己的东西用起来才得心应手,因此认真地钻研教材、挖掘教材才是上好一堂课的关键。二是教师要学会“弯下腰与花朵对话”,努力创设一种宽松、愉悦、民主的教学氛围,学生才会积极参与,才会使课堂充满活力与激情。三是课件的使用要科学合理,如果使用不当便是画蛇添足,而不是龙点睛,四是让自己的语言丰富多彩起来,尤其是评价语言,不要吝啬,给学生一缕阳光,滋润其心田。

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教育资料 《始得西山宴游记》教案10 文章

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