古今中外政治家军事家外交家物理学家数学家天文学家人物档案资料名人名言生平作品主要事迹佳句轶事世界明星中外传记成才故事
中文域名: 古今中外.com  英文域名:www.1-123.com  丰富实用的古今中外人物库
 

《祝福》知困录

在执教《祝福》一文的过程中,对课文内容一些地方的理解产生了一些困惑,并通过思索,对这些困惑产生了一些想法,兹录如下。

一、鲁四老爷为什么偏偏要骂康有为?

当“我”来到鲁四老爷家后,“一见面是寒喧,寒暄之后说我‘胖了’,说我:胖了’之后即大骂其新党。但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。”

按照现在流行的说法,这一段叙述,描写了鲁四老爷的伪善与反动,这种大而化之的理解未尝不可,但它可能掩盖了鲁迅先生的另一层深意。

《祝福》写于1924年,故事的背景是“1911年的辛亥革命”后,“中国广大农村风景依旧”(人教社《高级中学语文第三册(必修)教学参考书》)。按理说,鲁四老爷“大骂其新党”骂的应该是孙中山,那么为什么鲁四老爷不骂孙中山,偏骂康有为呢?这里鲁迅先生是否另含深意?特别是在“康有为”之前还加了一个“还是”,更值得深思。

带着这个问题,笔者翻阅了不少资料,但在所有能查阅到的资料中并未查到有关这方面内容的论述。经过思考,笔者认为,鲁迅先生的“他骂的还是康有为”确实另有深意。

辛亥革命的失败,使本来对辛亥革命抱有满腔热情的鲁迅先生困惑了,“彷徨”了,甚而至于沉默了,当他在别人的启发与感召下,拿起笔来作小说,进行“呐喊”时(见鲁迅先生《呐喊》自序),他用他力重干钧的笔对辛亥革命进行了形象化的总结,这些总结有小说,也有杂文,其中就有《祝福》,所以《祝福》的一个重要主题就是揭露辛亥革命只是“赶走了一个皇帝”,并未触及封建制度、封建思想、封建意识和封建礼教,尤其农村更是如此。鲁四老爷“骂的还是康有为”的深意正在于此。

深意一在于,鲁四老爷骂新党不骂辛亥革命的领导者,而骂康有为,说明鲁四不知道如今领导革命的是孙中山,倘若他知道是孙中山,反动透顶的鲁四肯定要骂孙中山的,作为一场轰轰烈烈的革命,领导人是谁,一般人都不知道,可见革命之局限性。

深意二在于,鲁四是鲁镇的头面人物,且是一个教书的“老监生”,他都不知道辛亥革命的领导者是谁,那就更不要说普通的百姓了,作为把目标定位在“大清的天下是咱们大家的”(夏瑜语)的辛亥革命,普通百姓连革命的领导人是谁都不知道,革命能不失败吗?

深意三在于,康有为是一位改良主义者,后来成了保皇党,也就是成了辛亥革命的反对派,如此的人物,鲁四老爷尚且骂,那更不要说要革皇帝命的孙中山了,可见鲁四老爷之反动的程度。

二、鲁镇人的“看戏心态”

在鲁镇人(包括祥林嫂的同路人)看来,祥林嫂最大的罪过是她是一个“回头人”(卫老婆子语),尽管她为反抗“回头”而付出了血的代价。如果说她第一次来鲁镇,大家还允许她“做稳奴隶”的话,那么她第二次来鲁镇,她是“想做奴隶而不得了”(鲁迅语)。

她第二次到鲁镇后,鲁镇人先是“音调和先前不同”,“笑容总是冷冷的”,可是当她的“狼吃阿毛”的故事传开去,鲁镇人却投入了极大的热情和兴趣,男人们,女人们,甚至连不大出门的“老女人”也“特意寻来”,在陪出早巳“停在眼角上的眼泪”之后,“才满足的去了”,但好景不长,她的悲惨的故事成了鲁镇人的“渣滓”,她又一次地落人了“又冷又尖”的冰窟里。

可是,“自从和柳妈谈了天”后,鲁镇人又发现了新趣味,这一次专在“她额上的伤疤”了。

二次来鲁镇的祥林嫂,因再嫁的原因,成了鲁镇人的口香糖,当“狼吃阿毛”这一片被鲁镇人“咀嚼赏鉴了许多天”无味道之后,就被“呸”的一口吐在地上,踩在脚下了,然后换上“额上的伤疤”这一片,重新“咀嚼”与“赏鉴”。

那么如何来描述鲁迅笔下“鲁镇人”的这种阴暗、残酷的心态呢?笔者给它一个名称——“看戏心态”。

“看戏心态”的实质可以这样描述:看者想在他平淡而平庸的生活中,从被看者的身上寻找一些刺激,想在他自己乏味的生活中增添一些佐料,这一切的快乐都是构建在被看者的痛苦之上的。

鲁镇人的生活太平淡了,一年到头“没有什么大变化,单是老了些”;鲁镇人的生活太乏味了,他们一年到头的日子没有任何变化,一年365天,天天如此,所以“鲁镇永远是过新年”,旧新年与新新年之间的日子是可以忽略不计的,所以他们要寻求刺激,寻求乐子,寻求佐料,可恶的是他们的“刺激、乐子、佐料”全都是构建在祥林嫂钻心的痛苦之上的。

多么残酷的鲁镇人,多么可恶的阴暗心理,多么丑陋的“看戏心态”。

这种“看戏心态”能不能用“看客心态”来替代呢?这是不能的。鲁迅先生多次描写了“颈项都伸得很长,仿佛许多鸭被无形的手捏住了的,向上提着”(《药》)的看客心态,其特征是精神麻木、爱看热闹。这种特征与“看戏心态”的特征是大相径庭的,两者不可混为一谈,更不能互相取代。

 

 

 

相关人物

巴金    胡适    梁实秋    林语堂    钱钟书    许广平    叶圣陶    郑振铎    臧克家    周作人    托尔斯泰    泰戈尔    伏尔泰    普希金    高尔基    莫泊桑  丁西林  丁玲  巴金  郭小川  何其芳  何为  茅盾  马雅可夫斯基  马卡连柯  海涅  海伦·凯勒

相关文章

从百草园到三味书屋   中国人失掉自信力了吗教学设计   社戏教学设计    藤野先生分析    风筝分析   孔乙己分析   《雪》分析  阿长与《山海经》分析   故乡分析   记念刘和珍君分析   鲁迅生平介绍   《呐喊》自序   风波   社戏   阿Q正传   孔乙己    故乡   狂人日记   一件小事   伤逝——涓生的手记   离婚   灯下漫笔   把握“引文”传递的思想情感信息─鲁迅小说诗歌文学作品六处引文浅析   《祝福》课堂教学实录   孔乙己(课本剧)   祥林嫂怎么会怒砍门槛   走近鲁迅   《祝福》说课稿    鲁迅先生名言选   由《阿Q正传》看鲁迅先生做小说的深层动机   《故乡》   《灯下漫笔(节选)》中的情与理   《阿Q正传》及鲁迅的创作艺术   《藤野先生》语言品味   《呐喊》与《彷徨》   《祝福》知困录   《药》   从受辱到抗争,由自在而自觉——解读《阿Q正传》   儿童成长故事中的两种视角——《从百草园到三味书屋》中的成人和儿童的反向叙述   精神“故乡”的失落 ——鲁迅《故乡》赏析   解读《药》的意象群   论鲁迅   鲁迅梁实秋“人性”论战评议   鲁迅和他骂过的人   鲁迅的诗   鲁迅挨骂录   钱理群:“最富鲁迅气氛”的小说——读《在酒楼上》、《孤独者》和《伤逝》   阮籍式的深情 离骚式的表述——《记念刘和珍君》艺术特点   小说途述语言的语用分析和读解——鲁迅小说《祝福》语言例析   我的伯父鲁迅先生   少 年 闰 土   阿Q正传   狂人日记   李泽厚论鲁迅   论鲁迅小说中的乡土情结    鲁迅与诺贝尔文学奖   鲁迅先生   鲁迅生平提要   鲁迅旧体诗集注(六十一首)   鲁迅精神与北大精神   鲁迅和笔仗   鲁迅风骨   鲁迅的爱情和“青春”   谈谈鲁迅 陈思和讲演稿   真实与谎言——细读《伤逝》   再谈鲁迅与中国现代自由主义   鲁迅    让学生真正做课堂的主人——《少年闰土》教学实录与评析   以读为本 平等对话 真切感人——于永正执教《我的伯父鲁迅先生》教学赏析   鲁迅简介   合作学习 自主探索——《我的伯父鲁迅先生》教学实录与评析   鲁 迅:中国文化的守夜人   鲁 迅:“立人”思想的人格内涵   《中国鲁迅学通史》:鲁迅研究的世纪回眸   《阿Q正传》第二课时课堂实录   《〈呐喊〉自序》课堂实录   “豆”和“戏”为何令人难忘——《社戏》赏评课堂实录   《拿来主义》(第三课时)课堂实录   《社戏》课堂实录   《我的伯父鲁迅先生》课堂实录   《雪》(鲁迅)教案及课堂实录   范美忠《孔乙己》课堂实录   《百草园》说课稿   《故乡》说课课案   《灯下漫笔》说课简案   《拿来主义》说课稿   《拿来主义》说课稿   鲁迅和他骂过的人   鲁迅、郭沫若、胡适、梁启超的婚恋   《祝福》说课稿   <灯下漫笔>说课稿   《拿来主义》说课稿   鲁迅、郁达夫日记比较阅读     抗战前夕上海文化人收入是多少?   鲁迅子孙还原鲁迅真实性格:鲁迅小时候很调皮   鲁迅为什么不谈民主   鲁迅生活年历及遗嘱    鲁迅的痛苦    鲁迅先生与电影

古今中外人物大全,世界人物介绍,著名人物资料,企业家、名星、伟人、政治家、军事家、科学家个人资料个人简历作品

| 联系站长 | 按拼音检索人物 | 现代人物分类索引 | 古今中外作品 | 教育教学资料 | 职业培训资料  |

备案序号 蜀ICP备05009253号  ? CopyRight 1998-2028, 1-123.COM, All Rights Reserved.