⊙步履蹒跚

同窗们还记得我们本学期的哪篇课文中有这个词吗？

《赏花》一课中盲人们步履蹒跚，这篇课文中谁步履蹒跚呢？有同窗能做做这个动作吗？

这一组词都是描写谁的？

好，一起读这些词语，让我们在品词中再次走近并欣赏讨人喜欢的仙企鹅。

第三类

谁来读？

⊙初来乍到

初来乍到什么意思？

对我们班新转来的同窗，大家都格外关怀照顾，因为他（初来乍到）

今天<刘>刘老师第一次到咱们第二试验小学来上课，我也是（初来乍到）

因为我初来乍到，同窗们也要多关照我呀！

这组词又有什么共同之处呢？（都是写游客的）

好，一起来读。

四、精读课文，理解感悟

1、 第二段

菲利浦岛每年都会吸引数百万游客，这些游客都是因为仙企鹅慕名而来的，仙企鹅为什么那么讨人喜欢呢？找到文中有关的句子读一读。

指名读。

你们认为仙企鹅讨人喜欢吗？从哪感觉到的？

（飘飘欲仙）

是啊，小巧玲珑的仙企鹅走起路来飘飘欲仙。板书

飘飘欲仙是说仙企鹅走路怎么样？（动作轻巧、灵活）

你还从感觉到仙企鹅讨人喜欢的？（仙企鹅准时的表演比它的外形小巧玲珑更讨人喜欢）

你真会读书。

仙企鹅不仅外形小巧玲珑、走起路来飘飘欲仙，更能准时登陆表演一身绝技，真是讨人（喜欢）

把你对仙企鹅的喜爱带到课文中，谁来读一读这段。

我们可以感觉到你对仙企鹅的确很喜爱，还有没有人比他还喜欢？

再找人读。（配乐）

都想读，让我们一起通过读来表达对仙企鹅的情绪。

2、 第三段

在菲利浦岛，当你看到海边的告示牌上写着：本月仙企鹅登陆时间为下午8时5分时，你分怎么想？

游客们又是怎么想？怎么做的呢？

3、 第四段

游客们期待着、期盼着，时间一分一秒地过去了，当手表指向8时5分的时候，仙企鹅到底能不能一分不差地如期而至呢？

想不想一起去欣赏仙企鹅准时的登陆表演？就让我们跟随作者跟随游客们一起去看看吧！

请同窗们小声读课文第四自然段，用直线画出仙企鹅登陆表演的句子。再想一想这是一场怎样的登陆表演？

学生自由完成。

我看到很多语句上都画上了整齐的直线，谁先来说。

（抬眼 上岸）

（出示这两句话）

同窗们看，领头的仙企鹅破浪来到岸边，紧跟在它身后的几十只仙企鹅就一只一只地怎样上了岸？（）

有争抢着跑的吗？有丢队落队的吗？那也就是（）

第一只上岸了，第二只跟上来，第二只上岸了，第三只跟上来，第三只上岸了，第四只跟上来

这种上岸方式作者用了一个词，是什么？（鱼贯上岸）

仙企鹅这样的上岸方式你认为怎么样？（很有秩序，有礼貌，很神奇，像是有人指挥一样）

谁来读一读。

好，让我们接着来看仙企鹅是怎样登陆表演的。

（出示句子：它们 井然）

谁来读？

你们知道仙企鹅是怎样直扑沙滩的吗？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页