一、激趣导入

同窗们，这节课老师也给你们带来了企鹅家族中的一员，看，（出示课件）一起读读它的特色。

你们知道它是谁吗？一起亲切地叫叫它。（教师板书：仙企鹅）

（出示图片）

仙企鹅也叫小企鹅 、仙女企鹅

二、汇报课前搜集材料

课下同窗们查找了材料，你对仙企鹅还有哪些了解呢？

学生汇报

这节课就让我们一起去澳大利亚的菲利浦岛，欣赏仙企鹅准时的登陆表演。

板书课题：

学生齐读课题

三、自读课文，认读生词

1、 请同窗们打开书140页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：这篇课文重要向我们介绍了什么？

2、 这篇课文的词语很多，老师把它们分成了三类，同窗们请看（出示）

第一类都是地名，一起来读。

第二类，你想读哪个就读哪个。

⊙小巧玲珑

课文中谁小巧玲珑？

谁能通过课下查找的材料说一说仙企鹅的小巧玲珑。

与高大笨重的南极企鹅相比，仙企鹅真可以称得上是小巧玲珑了。

⊙绝技

绝在字典中有好几种说明，同窗们看（出示课件）

想一想，绝技的“绝”是什么意思？

你还知道什么人或动物的绝技吗？

仙企鹅的绝技是什么？

⊙如期而至

你们怎么理解如期而至？能用这个词说句话吗？

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