教学目标：

1.学习周总理与人民心连心，为革命为人民鞠躬尽瘁的丰功伟绩
           2.学习朗诵技巧，体会亿万人民无限怀念周总理的深厚感情
           3.欣赏本诗巧妙的构思：询问—呼唤寻找—回答
           4.欣赏本诗拟人、排比、反复的修辞手法

教学设想：
1、以读代讲，在读中理解诗意。
2、详细讲解时代背景，可以让学生回家向父母祖父母了解当时的一些情况，以利于学习本诗。
3、指导在课堂上背下全诗。  
4、进一步体会诗歌的特点。

教学方法 ：以指导感情朗读为主结合“讲”、“练”。

教学重点：巧妙的构思；怀念周总理的深厚感情
教学难点：高山、大海、森林、大地形象的理解

教学工具：利用幻灯片多媒体教学。

一、导入新课

1、同学们，“5、12”汶川大地震至今牵动着我们每个中国人的心！大家不会忘记，地震发生的第一时间，我们年逾花甲的温总理就不顾个人安危奔赴抗震救灾的第一线！他老泪纵横、情系百姓的大爱胸怀感动了中国，感到了世界！下面我们看一个题目叫《温总理，你感动了中国》的视频短片。

2、同学们，温总理感动了我们，短片中还有一位老人，他是谁？——我们敬爱的周总理！两位敬爱的总理，一样的表情，一样的神态！这样的总理，人民怎会不爱戴？

3、下面请同学们打开课本——诵读欣赏板块！学习由著名诗人柯岩写的诗歌《周总理，你在哪里》。

二、历史回忆

    1、这是周总理逝世一周年后发表的优秀诗篇。谁能说说你所了解的周总理？

2、下面我们来看一些关于周总理的珍贵历史图片。

我们的开国总理，我们的让联合国下半旗致哀的中国总理，我们的鞠躬尽瘁死而后已的周总理，人民怎会不思念？这思念的串串泪珠，火车拉不动，轮船载不动，恰似滚滚长江在呜咽！这思念，也凝聚在《周总理，你在哪里》的声声呼唤中……

三、揣摩诵读

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