《周总理，你在哪里》教案

一、 教学目标

1.学习周总理崇高而亲切的形象。

2.虚实结合的写法。

3.大量运用拟人和反复的修辞手法抒写感情。

二、教学重点

1. 理解周总理崇高而亲切的形象。

2. 抒写感情的方法。

编辑推荐：

三、 教学难点

1. 虚实结合的写法。

四、 利用幻灯出示总理图片

五、 教学方法

1. 以指导感情朗读为主结合“讲”、“练”。

六、 设想

安排两课时

七、 教学过程

首先让学生看《周恩来》录象，了解周总理是一个怎样的人。

1. 以《十里长街送总理》录象导入课文，板书课题

解题：周总理，你在哪里

询问 用“你”不用“您”

1. 呼唤 寻找 2. 显得亲切，显得人民

怀念 与总理亲密无间

2. 简介作者

柯岩：当代女作家，原名冯恺，广东海南人。中国作家协会会员和中国戏剧家协会会员，曾任《诗刊》副主编。

3. 听录音或老师范读课文。

⑴、注意语气词“呵”的变读法：句首读“ā”，句中、句尾读“yā”。

⑵、体会诗歌的感情：怀念、热爱、崇敬、爱戴。

⑶、诗歌的结构：询问——呼唤——寻找——应答——思念

4. 辨析字词

谪（ ） 涛（ ）

⑴ 滴（ ） ⑵

摘（ ） 滔（ ）

5. 讲读课文第一部分 （询问、呼唤）

⑴学生齐读第一节，注意哪些字应重读，请划出来。（我们的、好、哪里、想念）

⑵重点理解如下

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