《月球之谜》教学设计月球之谜资料原文赏析

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《月球之谜》教学设计

　　　⑴　我们最感兴趣的月球之谜是（　　）；

　　　⑵　我们要找到相关的段落读一读；

　　　⑶　让我们合作划出重点词句；

　　　⑷　你所选择的月球之谜是否解开？

　　　　　是　否

　　　　　向大家结识谜底，这个谜什么地方让人难以理解？

　　２、各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解词句的意思，并鼓励学生积累。

　　３、在小组汇报学习成果时，请学生找到相应段落，教师指导朗读。
　三、拓展延伸，鼓励质疑

　　１、课文中提到了许多有关月球的知识，还有令你费解的？

　　２、你所提的问题人类是否已解开？

　　　　如果学生知道可当堂解决，如不了解，鼓励学生课余查资料。

四、积累词语

　　鼓励学生课余把词语表的词语及课文中喜欢的词语或句子抄写在积累本上。
【课后反思】

　　学生五花八门的问题，深深吸引了我，他们爱思考，能想出还有许多他们想知道的问题，真了不起！

　　看来，大量的阅读开阔了学生的视野。

　　教学这篇科普类文章，采用了登月行动的方式，把读书，答题作为奖励，激励学生，多种评价方式的运用大大激发了学生学习的兴趣

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来源：中国哲士网

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