《月球之谜》教学设计月球之谜资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 月球之谜 >> 正文

《月球之谜》教学设计

　　１、生再读课文。

　　２、有条理地说出文中直接描述的未解之谜，如，月球是从哪儿来的？它跟地球一样吗？月球上的尘土有杀菌的本领吗？为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？月球的年龄比地球大吗？等等。

　　３、指导朗读。　　　　（播放音乐：月光鸣奏曲）

　　４、鼓励学生依据课文内容提出自己的疑问。如：　　　　月球上为什么会有那样奇异的景色？月球上的环形山是怎样形成的？月球上真的没有任何生命吗？宇航员在月球上怎么行走？就你最感兴趣的一个不解之谜，结合上节课搜集的资料和小练笔，在空白处写一写自己的猜想。
　六、填补空白处

　　师：不知大家发现了没有，这里有个标点符号的战位比较特殊，是怎么回事呀？你试着把你知道的有关月球方面的知识告诉大家吧！
　七、拓展延伸

　　我们也通过课前查找资料来了解月球，但是远远还不够，对神秘的月球，人们还将继续探索下去。作为一名小学生，你认为我们现在应该做些什么呢？

　　请同学们放飞想像的翅膀，用“假如３０年后我来到月球上，我知道了什么？我准备去做点什么？”
　八、小结

　　同学们说得真棒！既有想像来到月球上看到的各种奇怪的东西的，也有表达自己的爱国热情的，更有寄托自己的理想的，老师衷心地希望同学们的幻想在不久后的将来能够得以实现！

　　补充：月亮若比邻

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 月球之谜资料原文赏析 在线阅读

《月球之谜》教学设计资料

上一篇文章：《月球之谜》教学设计

下一篇文章：《月球之谜》教学设计