《月亮之谜》教学设计月球之谜资料原文赏析

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《月亮之谜》教学设计

　　１、师：谁能按顺序说出文中直接描述的未解之谜？　　　　（指生答）　　　　（CAI相机点击出示：月球是从哪来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？月球上的尘土也有杀菌的本领吗？为什么不同植物种进月球尘土里生长的不一样？月球的年龄比地球大吗？月球的火山活动比地球早？）

　　２、师：作者在课文中提出了对月球的疑问，那你有没有什么不同的问题呢？

　　　　（鼓励学生依据课文内容提出自己的疑问。如：月球上为什么会有那些奇异的景色？月球上的环型山是怎样形成的？月球上真的没有生命吗？宇航员在月球上怎么行走？）
　五、合作学习、探究问题

　　师：老师这有几块牌子，上面分别写了不同的月球之谜，你对哪一项谜感兴趣，就请你到哪一组来！大家共同来猜想谜底。同学们可根据课前搜集的资料展开讨论，组员分工将讨论结果记录下来。开始行动吧！（学生们纷纷自由活动）我们感兴趣的月球之谜：　我们对月球之谜的猜想：　　　师：告诉同学们一个好消息，咱们校园里要举行一次月球奥秘发布会，（CAI 出示“月球奥秘发布会”）愿意参加吗？（愿意）那可要通过严格的选拔哦！对自己有信心吗？（有）那我们马上进入第一关！

　　１、第一关：　　　　请各小组选派代表有感情朗读你们小组感兴趣的月球之谜；　　　　（指生读）

　　２、第二关：　　　　请小组的中心发言人有条理的说清本组对月球之谜的猜想；

　　３、第三关：　　　　听了其他小组的发言，你们对月球又产生了哪些疑问？　　　　（学生各抒己见）

　　师：同学们已通过了层层选拔，恭喜大家，欢迎你们一同去参加校园月球奥秘发布会，高兴吗？　　（高兴）
　六、实践拓展

　　人类虽然登上了月球，但并没全部揭开她神秘的面纱，月球上的无穷奥秘等着我们去探索。同学们想通过什么方式来进一步了解月球呢？（上网查阅有关资料、到图书馆查找有关书籍……）那同学们赶紧行动起来，去探索月球的更多奥秘吧

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来源：中国哲士网

作者：admin

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