《音乐巨人贝多芬》教学设计音乐巨人贝多芬,何为资料原文赏析

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《音乐巨人贝多芬》教学设计

　　　　⑷　月亮照耀下的大海景象。对皮鞋匠是具体描写，对盲姑娘是概括描写，但都是写他们看到的月光下的大海的景象。

　　　　⑸　因为他要尽快把自己为盲姑娘即兴而弹出的曲子记录下来。

　　　　⑹　介绍贝多芬《月光曲》的创作经过
【板书设计】

【活动与探究】一、课外收集强者的故事，在班内组织一次以“永远挺立着”为题的故事会，激发同学的参与热情，启迪他们从容应对成长的烦恼或生活中的磨难，永做强者，征服命运

　　也可组织一次以“挑战磨难、笑对人生”为主题的演讲比赛。
二、１、以“《音乐巨人贝多芬》给我的启示”为题，写一篇读后感，不少于６００字

　　２、以“我喜欢的一首歌”为题写一篇文章，写出自己喜欢的原因及如何喜欢。
三、课外收集张海迪、史铁生、霍金等等敢于向命运宣战的勇敢者，出一期墙报，宣扬他们的事迹，学习他们不屈的抗争精神
四、开放探究

　　阅读下文，回答问题。音乐──无处不在　　①音乐是人类最美的声音。没有它，生活将变得平淡；正因为有音乐的存在，才使我们感到生活的丰富多彩。

　　②自从婴儿刚刚降临，音乐就已进入到他们的耳朵。伴随着柔美动听的《摇篮曲》，宝宝进入了甜蜜的梦乡里。而此时，大街小巷中，到处飘荡着那柔美的乐曲。

　　③我真正接触音乐，是在５岁学电子琴时。从那时起，音乐就在我身边旋转。无论走到哪里，总会听到一些流行歌曲，它们总是那么美好。长大后，一个人常常静静地听着流行音乐，或者是交响曲，这些都会让我心情舒畅，轻松无比。在家中，也许会听到叮叮的声音，即是“锅碗瓢盆”交响曲，虽然它不是那么悦耳，但也是生活中的音乐。

　　④音乐也能陶冶情操。音乐，无论是抒情，还是热情奔放的，我们都能从中获得启示。从《从头再来》中，我懂得了如何去面对挫折，面对失败；从《生命交响曲》中，我领略到生命的雄壮。正是这些音乐，时时在我们身旁，才使我们的心灵逐渐走向成熟。

　　⑤音乐不仅要听，更要领略它作曲的意图，表达的感情。音乐能够净化心灵。若用心去听音乐，享受到的不仅是这首曲子怎样的优美，怎样好，它使你生活更加丰富多彩。

　　⑥音乐──无处不在。从小到大，从早到晚，在大街小巷里，在家中，到处都能欣赏到美妙音乐，它使我们的生活充满快乐，充满幸福。

　　１、修改第①段画线的句子，使之成为１５字以内的通顺、连贯、精练的句子。

　　２、在第①段后拟写一个扣题的语句，并使之与上段衔接得当。

　　３、指出第③段中游离文意的一句，并说明理由。

　　４、第④段写到了“音乐也能陶冶情操”，第⑤段写到了“音乐不仅要听，更要领略它作曲的意图，表达的情感”。从全文看，写这些内容是否恰当，为什么？

　　５、第⑥段“音乐──无处不在”一句中，破折号是否恰当，为什么？
【参考答案】　　１、有了它，生活会丰富多彩。（意思正确，语句通顺即可）

　　２、本题必须满足两个条件：第一，扣题；第二，与上下文衔接得当。如：可以说，在人生的旅途中，音乐无处不在。

　　３、“在家中……但也是生活中的音乐。”

　　４、从主旨与材料的关系来回答，表述应清晰。答案略。

　　５、扣住破折号的用法回答，言之成理即可。
【备课资料】一、课文补

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来源：中国哲士网

作者：何为

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