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“夏天来了，我不高兴！…
体验童话般情境教学的魅…
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《夏夜多美》教后反思
《夏夜多美》教学反思
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《夏夜多美》教学反思

 

《夏夜多美》第一课时教学设计

《夏夜多美》第一课时教学设计 　 浙江省舟山市海山小学　王亚君 　 　 【教学目标】

　　１、认识“莲、哭”等１３个生字。

　　２、学习课文１～７自然段，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。

　　３、培养学生自主探究的学习能力。


【学习过程】

一、导入

　　夏天美吗？夏天的夜晚呢？

　　夏夜的池塘又是怎样一幅美景呢？让我们一起来看看吧！１５课《夏夜多美》向我们描绘了一幅美妙的夏夜图画，想不想去细心领略一下？


二、初读课文，整体感知

　　要求：　　１、自读课文： 　　　　读准字音，遇到生字多读几遍，标出自然段。

　　２、同桌互读课文，纠正错误。


三、识记生字

　　读生字卡片：

　　出示无拼音生字，说说有什么好的识字方法。

　　（歌谣识字；熟字带生字；偏旁归类；猜谜识字……）

　　生字宝宝回家了，小朋友是不是还认识他们？ 　　（出示无拼音１～７段课文内容）


四、学习课文１～７段

　　１、自己读、个别读。

　　２、初步了解１～７段：

　　　　我们不但记住了生字宝宝，还认识了两位小主人。他们是──

　　　　读了１～７段，你们还知道了什么？

　　３、朗读探究：

　　　　认真读课文，说说这两位小主人，你喜欢谁？为什么？

　　　　和你的同学交流一下。

　　　　集体交流。


五、课堂小结

　　齐读：

　　你瞧，夏夜多美啊！

　　啊，多美的夏夜呀！

来源：中国哲士网

中小学语文教学 夏夜多美教案，教学设计 参考资料，课文

作品《夏夜多美》第一课时教学设计原文赏析
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