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《夏夜多美》教后反思
《夏夜多美》教学反思
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《夏夜多美》教学反思

 

《夏夜多美》第一课时教学设计

《夏夜多美》第一课时教学设计 　 吉林省敦化市安图县第三小学　刘风琴 　 　 【学习目标】

　　１、认识“莲、哭”等１３个生字。会写“她、他”等６个字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。
【学习重点】

　　１、会认１３个字，会写６个字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。


【学习难点】 　　边读边体会夏夜的美。


【导学流程】 第一课时 一、图画引入创意境

　　１、出示图画１：

　　　　同学们，观察这幅图画，说说你看懂了什么？

　　２、还有什么问题吗？

　　３、请同学生们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么？

　　　　（老师配乐朗读课文）


二、初读课文，认读本课生字、新词

　　你们喜欢这个故事吗？愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？让我们一起打开课文，齐读课题。 　　（教师板书课题）

　　１、借助拼音自读课文，圈画生字。

　　２、同桌小伙伴互读生字：

　　　　互查字音，一起翻阅词卡记忆。

　　３、教师出示生字卡片：

　　　　指名请学生读字组词，大家评定。

　　４、开火车读字读词，比谁快。

　　５、随机指名读课文，纠正字音。
三、感悟文意，感读课文

　　１、理解第一部分：

　　　⑴　看图读文：

　　　　　睡莲和小蚂蚁在说什么？同桌同学练读他们的对话。

　　　⑵　指名读对话。

　　　⑶　从他们的对话中，你知道什么啦？

　　　⑷　这时候，小蚂蚁什么心情？

　　　⑸　找到你的好朋友两个人演一演。

　　　⑹　戴上头饰分角色朗读课文。

　　　⑺　教师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。

　　２、理解第二部分：

　　　⑴　小蚂蚁回到家了吗？

　　　⑵　他是怎样回到家的呢？ 　　　　　自己读课文第七至第十三自然段。

　　　⑶　出示第二幅图：

　　　　　谁看着图给大家讲讲下面的故事。

　　　⑷　出示头饰分角色朗读：

　　　　　这些小动物们到底说了什么？到底做了什么呢？请同学们戴上头饰演一演。自己先练，然后全班展示。

　　　⑸　看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗？
四、实践活动

　　１、连一连，说一说：

　　　　青青的　　　小路青青的　　　（　　　　　　　　）

　　　　绿绿的　　　草坪绿绿的　　　（　　　　　　　　）

　　　　弯弯的　　　假山弯弯的　　　（　　　　　　　　）

　　２、自由组合说夏夜：

　　　　按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先互相说，两选出代表向全班说，其他组补充说。

　　３、评出描绘夜最美的小组，获行“睡莲奖”。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 夏夜多美教案，教学设计 参考资料，课文

作品《夏夜多美》第一课时教学设计原文赏析
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