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《小鹿的玫瑰花》教学后…
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《小鹿的玫瑰花》快乐练习：强化练习

《小鹿的玫瑰花》快乐练习：强化练习 　 北京大学附属小学 　 　 【课业设计】

一、读一读
　 yì yì yí yì  yí　 一起 一丛 一个月 一只 一阵 　 　 　 　 　 yì yì yì yí      yì 　 一天 一周 一朵花  一瘸一拐 　 　 二、比一比

　　弟（　　）　　哥（　　）　　由（　　）　　另（　　）　　浇（　　）
　　第（　　）　　歌（　　）　　抽（　　）　　拐（　　）　　烧（　　）

　　静（　　）　　躺（　　）　　射（　　）　　冬（　　）　　微（　　）
　　净（　　）　　躲（　　）　　谢（　　）　　终（　　）　　徽（　　）
　 三、写句子

　　渐渐地：______________________________________________

　　静静地：______________________________________________

　　惋惜地：______________________________________________
　 【思维拓展】

一、我会写
　 　　“骨”字第三笔是（　　）
　　第六笔是（　　）

　　“渐”字第七笔“一”变成（　　）

　　“微”字中间的“一”要写小，
　　“几”字的“乙”变成（　　） 　
二、我会填 　
三、演一演，找几个小伙伴合作朗读表演

　　１、做“小鹿”、“黄莺”、“微风”的头饰。

　　２、练习有感情地读课文，选择自己要扮演的角色，研究他们的表情和语言。

　　３、可将作者的叙述性语言转化为人物的独白，表演时要揣（chuǎi）摩（mó）小鹿的心情。

　　４、小鹿的心理活动用有声语言表演，感悟“惋惜”的心情，听了黄莺和微风的话，高兴的样子，要体会他心情的变化。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 小鹿的玫瑰花教案，教学设计 参考资料，课文

作品《小鹿的玫瑰花》快乐练习：强化练习原文赏析
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