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《松鼠》第一课时教学实…
《松鼠》教学实录
《松鼠》教学实录
《松鼠》教学体会
《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思

 

《松鼠》教学设计

《松鼠》教学设计 　 山西省阳泉市郊区实验小学　路晓琴 　 　 【学习目标】

　　１、学会本课的１１个生字。
　　
　　２、朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。
　　
　　３、了解本文的说明顺序，方法。
　　　
　　４、增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。
　【课前准备】
　　　
　　１、教师关于松鼠形态及生活习性的课件。
　
　　２、学生查找有关松鼠的资料。
　　　
　　３、学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。
　 【教学过程】

一、激发兴趣、导入新课
　　
　　１、出示松鼠的图片： 　　　　同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说。

　　２、今天，我们学习法国著名博物学家布封所写的《松鼠》，让我们读一读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。
　　 二、初读课文，自学生字
　　　
　　１、自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。
　　　
　　２、自由朗读课文，做到正确、通顺。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？
　　 三、默读思考，合作交流
　　　
　　１、默读课文，边读边想： 　　　　松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？
　
　　２、在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨。
　　 四、围绕重点，全班研讨
　　　
　　学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班发言。

　　１、松鼠是一种怎样的动物？齐读第一句话，体会它统领全文的作用。
　　　
　　２、课文是从哪些方面介绍小松鼠的？鼓励学生从不同方面回答，教师加以归纳：
　　　　
　　　　漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。
　　　　
　　　　驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。
　　　　
　　　　乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。
　　　　
　　　　最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。
　　 五、阅读感悟、体会写法
　　
　　１、松鼠为什么讨人喜欢？你喜欢它哪些方面？选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文，找出文章多处运用比较的语句，体会表达特点。
　　　
　　２、把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。
　　 六、思维拓展、练习表达
　　　
　　１、作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点吗？请学生补充课外资料。

　　２、假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢？ 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 松鼠,布封教案，教学设计 参考资料，课文

作品《松鼠》教学设计原文赏析
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