设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> S >> 松鼠 >> 正文
《松鼠》第一课时教学实…
《松鼠》教学实录
《松鼠》教学实录
《松鼠》教学体会
《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思

 

《松鼠》教学设计

《松鼠》教学设计 　 北京市丰台区右安门第二小学　方　华 　 　 【教学目标】

　　１、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。

　　２、能用“先……再……然后”说一段话。

　　３、解课文，能够有感情的朗读课文。

　　４、培养学生热爱大自然热爱小动物。


【教学重点】

　　能够按照一定顺序描写事物。
　【教学准备】

　　有关课文的课件。
　 【教学过程】

一、猜谜揭题，激发兴趣

　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”（谁来说一下？）

　　对啦，是松鼠。（电脑出示图片。）你们看到它的图片，你认为它是一种怎样的动物？用你的话来说一说，今天我们就一起来学习松鼠这一课。


二、初读课文，整体把握

　　１、提出自读要求，引导学生自读：

　　　　过渡语： 　　　　课文中是怎样描写松鼠的呢？下面请同学们自己读这篇课文，想一想，课文从那几个方面描写了松鼠？下面开始读，看哪位同学学得认真，收获最大。

　　２、通过读课文，你对松鼠有了哪些了解？你认为松鼠是一种什么样的动物？谁来说一下？


三、精读课文，感悟课文

　　１、学习课文的第一段：

　　　　同学们学得非常好。老师也觉得松鼠是一种美丽可爱的动物。现在教师请同学们来读一读课文第一段，找出课文第一段的中心句，想一想，课文围绕这一句话从哪几方面来描写松鼠的？

　　２、学生汇报： 　　　　主要包括：面孔、眼睛、毛、尾巴等几个方面。

　　３、比较句子：

　　　　刚才同学们都介绍得非常好，（出示课件）看看这段话，读一读，你觉得哪一种写法更好一些。为什么？

　　４、指导朗诵课文第一段：

　　　　第一自然段生动形象地写出了小松鼠的美丽可爱，谁能有感情地朗读课文第一自然段，把它美丽可爱的样子读出来。


二、总结第一自然段的学习方法

　　同学们学得非常好，想一想，我们在学习第一自然段的时候，是按照怎样的顺序学习的？谁来说一下？

　　课文不仅从外形上说了松鼠的可爱，还从其他方面进行了描写，现在你可以选择自己喜欢的自然段，小组进行讨论，互相补充。


三、学生自学课文，汇报交流，教师指导

　　１、分组介绍课文学习情况，要求按顺序说完整：

　　　⑴　第二段主要讲了小松鼠十分机灵： 　　　　　板书： 　 　 活动 　 　　　　①　它们是十分警觉得，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下或者逃到别的树上去。

　　　　②　夏夜（活动时间）。

　　　　③　它好象很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

　　　⑵　第三段主要说了松鼠是怎样搭窝的。 　　　　　板书： 　 　 住 　 　　　　①　出示课文，学习有关顺序的“先……再……然后”练习说话。并利用这些词语说一段话。

　　　　②　（运用拟人化手法生动地说明事物的特征。）

　　　⑶　第三段主要说了松鼠主要吃些什么？

　　　　①　它常常直竖着身子坐着，……用前爪往嘴里送东西吃。 　　　　　　（让学生坐在椅子上边介绍边模仿。）

　　　　②　为什么说松鼠很机灵？

　　　　③　冬天怎样觅食?


四、总结归纳

　　１、同学们学习得非常好，下面请同学们迅速通读全文，同桌互相思考讨论：课文介绍了松鼠的哪几个方面？全文可分为几大部分？每部分都写了什么？

　　２、今天我们从外形和生活习性方面了解了松鼠的美丽可爱，关于松鼠你还想知道些什么？谁来说一下？
　 五、拓展延伸

　　把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。


【板书设计】
　 　 　　　　　　　　　　　　　外形特点：漂亮　可爱 　　　　　　　　　松鼠　　活动 　　　　　　　　　　　　　生活习性：吃　住 　 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 松鼠,布封教案，教学设计 参考资料，课文

作品《松鼠》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《狼》教学设计
    《马》教学设计
    《马》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《马》说课设计
    《马》写作借鉴
    《马》教学杂谈
    《马》与《珍珠鸟》教学实录呈现及评…
    《马》教学案例
    把时间给学生──《马》课堂教学课例
    《马》教学设计
    《马》生字注音
    《马》结构分析
    布封《马》中的一个容易被忽略的词语
    《马》词语解释
    《马》多音字辨析
    《马》词义辨析
    《马》文题解读
    《马》背景资料
    《马》学法引导
    马──士兵的无声战友
    如果我为马
    “一文两读”巧分妙合──谈谈《马》…
    《马》形似字辨析
    在课堂对话中品读“马”──《马》教…
    《马》课文分析
    《马》电子教材
    《马》整体把握
    《马》问题研究
    《马》研讨与练习说明
    布封，我替你叫屈！
    《马》难句解析
    《马》写作特点
    《马》说课设计
    《马》疑难解析
    《马》重难点讲解
    《马》中心思想
    《马》课文评点
    《马》有关资料
    《马》教学设计
    《马》教学设计
    《马》教学设计
    如何在语文教学中做到“以不变应万变…
    《马》教学设计
    《马》问题探究
    《马》教学设计
    《马》教学设计
    《马》教学设计
    《马》教学设计
    《马》教学设计
    《马》教学设计
    让朗读和探究相辅相成──《马》教学…
    《松鼠》教学设计3
    松鼠·教案
    松鼠
    《松鼠》说课稿
    松鼠（教案）
    松鼠教案
    《松鼠》教案
    《松鼠》教案3
    《松鼠》教案4
    松鼠的简介
    松鼠教案2
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教案2
    《松鼠》教材插图
    松鼠说课稿2
    《松鼠》教学设计4
    松鼠说课稿
    《松鼠》说课稿2
    《松鼠》说课稿3
    《松鼠》说课稿4
    《松鼠》说课稿6
    《松鼠》说课稿5
     如何和松鼠亲近
    《松鼠》课堂实录
    <松鼠>教材解读
    《松鼠》课堂实录及反思
    《松鼠》教学实录
    《松鼠》教学反思
    松鼠材料解读
    《松鼠》教材简说
    《松鼠》电子课本
    《松鼠》词句解析
    《松鼠》学习目标
    《松鼠》教学建议
    《松鼠》重点难点
    《松鼠》相关链接
    《松鼠》参考图片
    《松鼠》第一课时教学实录 
    我和松鼠的故事 
    《松鼠》教学反思
    《松鼠》近义词反义词
    《松鼠》词语解释
    《松鼠》好词好段
    《松鼠》重点句子赏析
    《松鼠》课文题解
    《松鼠》结构分析
    《松鼠》多角度教案设计
    《松鼠》快乐练习：同步练习
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学反思
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》第二课时教学设计
    《松鼠》第二课时教学设计
    《松鼠》教案学案设计
    《松鼠》说课设计
    《松鼠》多音字同音字形近字组词
    《松鼠》快乐练习：同步训练
    《松鼠》快乐练习：语文练习
    《松鼠》快乐练习：达标训练
    《松鼠》快乐练习：课堂达标（一）
    《松鼠》快乐练习：课堂达标（二）
    《松鼠》教学杂谈
    《松鼠》教学反思
    《松鼠》教学反思
    《松鼠》教学设计2
    《松鼠》教学反思
    《松鼠》教学设计
    《松鼠》教学反思
    《松鼠》教学反思
    《松鼠》教学反思
    《松鼠》教学体会
    《松鼠》教学实录
    《松鼠》教学实录
    《松鼠》内容讲解

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号