8、小朋友们真是聪明，在你们的帮助下，我终于明白了，现在我已经能把这句话背诵出来了，想不想见识一下？
　　　　师故意背错少了“湛湛”、“茵茵”、“澄澄”，让学生发现
　　　　为什么不能少呢？相机出示这三个词
　　　　指导美读评价
　　　9、你们还知道哪些景物也是蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的？在小小组里说说看。
　　　10、多美的颜色呀，让我们再一起美美地读好这句话
　　三、品味童话（二）
　　　1、假如你现在就是蛋壳里的小鸡，你看到天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的，你会怎么想，怎么做呢？
　　　2、那小鸡的表现究竟怎样呢？请小朋友自己去读一读第三自然段。
　　　　汇报
　　　（1）“原来世界这么美丽呀！”（相机出示）
　　　　　a、小鸡以前是怎么想的呀？
　　　　　b、小鸡现在终于明白了，（引读——原来世界这么美丽呀！）
　　　　　c、以前不怎么明白，现在终于一下子想明白了，多开心多高兴啊，我们可以用上一个成语宝宝——“恍然大悟”（出示读）
　　　　　d、谁来恍然大悟地读好这句话
　　　（2）那小鸡又是怎么做的呢？我们一起去看一看（看动画）
　　　　　相机出示相关段落
　　　　　是呀，看到这么美丽的景色，小鸡可高兴了，它用翅膀——一撑，就把蛋壳——撑破了，它——叽叽叽地叫着，慢慢——站了起来。
　　　（3）选择自己最喜欢的方式美美地读好这一段，注意要读出小鸡的高兴、快乐。
　　　　　你准备怎么读？
　　　3、现在就让我们都来做一回快乐的小鸡吧，我们用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了，我们叽叽叽地叫着，慢慢从蛋壳里站了起来。让我们尽情地享受美丽的大自然吧。瞧，天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的，现在，你最想说什么，做什么呢？
　　　　（引领生各抒己见）
　　　4、这么美丽呀，喜欢吗？那还等什么，让我们一起唱起来，跳起来，去和美丽的大自然拥抱吧，让我们一同去郊游吧。
　　　　　课中操：《郊游》
　　四、品味童话（三）
　　　1、看我们唱得那么热闹，一个小动物朋友也被吸引过来了，猜猜是谁呀？
　　　2、是啊，刚从蛋壳里站出来的小鸡也来了，瞧——（贴出小鸡图片）它正瞪着好奇的大眼睛看着这个世界呢，仔细听——（录音：小鸡叫）
　　　3、你们都听到了什么？
　　　　（小鸡在说：世界多美呀！）
　　　4、是啊，世界多美呀，那究竟美在哪儿呢？
　　　5、（出示该段）你也能学着小鸡的样说好这段话吗？
　　　6、“蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的”，这么多颜色，真是太美了，怪不得小鸡会说——（引读）世界多美呀！
　　　　读到这儿，谁发现问题了？（这句话和课题一样）
　　　　再美读课题
　　五、拓展延伸
　　　1、刚刚我们已经说了，那么美的世界是什么颜色的呀？
　　　　　很多小朋友学了课文已经有答案了，为了让你们的答案更加精彩，黄老师特意给你们找了一个故事呢，赶紧去读一读吧。
　　　2、生自读《世界的颜色》
　　　3、汇报
　　　4、那课后呀，小朋友们可以把美丽的世界画出来，唱出来，还可以找到喜欢的儿歌有感情地背诵出来。（选择自己最喜欢的方式）
　　六、指导书写
　　　　“美”
　　　　１、小小组自主学
　　　　２、交流
　　　　３、描红

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