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《爬山虎的脚》教学设计


4、从爬山虎的脚触着墙和没触着墙的不同结果,可以说明什么?     说明墙对爬山虎的作用多么重要,同时也照应了开头,回答爬山虎顺着墙往上爬的原因。

5、齐读。


五、总结全文

1、这节课我们一起学习了课文的第三、四、五自然段,课文围绕“爬山虎的脚”的特点从三方面,进行了具体的叙述。是哪三个方面呢?

  学生交流,后齐读。

2、写爬山虎的脚,还有许多别的内容可写,作者为什么选取了课文中的三方面内容向我们介绍呢?     (最能说明爬山虎的脚的特点)

  那么课后,我们就学习课文的写法来写片段。

3、爬山虎的叶子固然是绿得新鲜,引人注目,但它的脚却是不大会引起我们的注意。但叶圣陶爷爷无论写叶子,还是写脚,都是那么有条有理,叙述具体,这是什么原因呢?     (观察细致)


六、课后练习

细致观察一种植物,围绕这种植物的某一特点,选取几个方面内容写一个片段,把这个特点写清楚。


【板书】   位置

样子 形状 颜色

爬山虎的脚 爬墙 触、巴、拉、贴

变化 萎了 牢固      

上一页  [1] [2] [3] 

来源:中国哲士网

作者:叶圣陶

作品 爬山虎的脚,叶圣陶 资料原文赏析 在线阅读

《爬山虎的脚》教学设计 资料

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