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《那片绿绿的爬山虎》教学设计
三、布置作业
1、抄写词语: 一丝不苟、受益不浅、隔岸观火、身临其境。
2、用“受益匪浅”“身临其境”造句。
第三课时 一、检查作业
1、听写词语: 一丝不苟、受益不浅、隔岸观火、身临其境。
2、指名读用“受益匪浅”造的句子,读后适当评议。
二、学习课文第二部分
1、开火车朗读第二部分,每人读一个自然段。
2、出示词语,让学生读一读,再联系课文内容说说词语的意思。
3、联系课文内容,说说对下面句子的理解:
⑴ 我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。
⑵ “在我的眼前,那片绿绿总是那么绿着。”
三、简单小结,深化认识
叶圣陶先生为肖复兴修改作文这件事,对肖复兴的成长影响很大,后来肖复兴成了比较的名的作家,写了许多好文章。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年,离1963年有30年了,还写得那么具体形象,就像刚刚发生的一样,这说明这件事情给作者留下的印象太深了。
四、有感情地朗读课文最后一个自然段
五、学习巩固生字词
六、布置作业
上一页
[1]
[2]
来源:
中国哲士网
作者:
叶圣陶
作品
那片绿绿的爬山虎,叶圣陶 资料原文赏析
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《那片绿绿的爬山虎》教学设计 资料
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