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《那片绿绿的爬山虎》教学设计

三、布置作业

  1、抄写词语:     一丝不苟、受益不浅、隔岸观火、身临其境。

  2、用“受益匪浅”“身临其境”造句。
第三课时 一、检查作业

  1、听写词语:     一丝不苟、受益不浅、隔岸观火、身临其境。

  2、指名读用“受益匪浅”造的句子,读后适当评议。
  二、学习课文第二部分

  1、开火车朗读第二部分,每人读一个自然段。

  2、出示词语,让学生读一读,再联系课文内容说说词语的意思。

  3、联系课文内容,说说对下面句子的理解:

   ⑴ 我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。

   ⑵ “在我的眼前,那片绿绿总是那么绿着。”
  三、简单小结,深化认识

  叶圣陶先生为肖复兴修改作文这件事,对肖复兴的成长影响很大,后来肖复兴成了比较的名的作家,写了许多好文章。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年,离1963年有30年了,还写得那么具体形象,就像刚刚发生的一样,这说明这件事情给作者留下的印象太深了。
四、有感情地朗读课文最后一个自然段
五、学习巩固生字词
六、布置作业    

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

作者:叶圣陶

作品 那片绿绿的爬山虎,叶圣陶 资料原文赏析 在线阅读

《那片绿绿的爬山虎》教学设计 资料

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