《卡罗尔和她的小猫》教学设计卡罗尔和她的小猫资料原文赏析

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《卡罗尔和她的小猫》教学设计

　　　　交流：学生畅所欲言。

　　２、你能对课文提出哪些问题考考同学们？小组合作，提几个认为比较关键、有意义的问题。

　　３、小组派代表上来考学生：　　　　例如：我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的？”请你们回答！

　　　　学生畅所欲言，交流所得。
　四、小结

　　如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱我们。
　　五、作业　　

　　朗读课文。
第二课时〖教学内容〗　　理解课文。
　〖教学设计〗

一、复习生字，新词
　二、对话平台

　　朗读：

　　学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？

　　练习读──展示读──评议读──竞赛读
　三、默读课文，了解内容

　　１、回忆什么叫什么叫默读？（指名说）小结：不出声，不指读，用眼看，用心悟。边读边想。

　　２、学生默读课文（第一次），边读边想：读了课文，你知道了什么？课文讲了一个什么故事？（指名全班交流）

　　３、学生默读课文：（第二次）

　　　⑴　哪些地方让你觉得有趣，为什么？边读边用“―――”画下来。

　　　⑵　把自己画下来的句子、段落默默地多读几遍，你一定会觉得其乐无穷。

　　　⑶　指名全班交流：

　　　　　老师要注意适时评价，并请学生把自己喜欢句子和自然段读一读。看谁说得有趣，那谁能读得比她更有趣呢？
　　
　　４、默读课文最后三段（第三次），想一想伯洛为什么没有离开？你从哪儿知道的？卡罗尔用心地照顾它，和它一起游戏，一起玩耍。
你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？（鼓励学生谈出自己的感受。）

　　５、再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。

　　６、领悟文章内涵：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，别人就会真情地关爱我们。

　　７、小结默读的方法：今天我们学习的一种新的读书方法选好学习了这篇课文，这种方法很好。你在读的时候，可以静静地思考问题。现在老师向大家推荐一本书，就用默读的方法在课外读一读课外书。
　四、实践活动

　　１、我们感受到了卡罗尔和小猫之间真挚的情谊。刚才有同学谈到了广告的作用真大。在生活当中你见过哪些广告呢？（学生自由地谈自己看到的、听到的各种广告。）

　　２、试着写广告词。

　　３、课外阅读作品：《我家的小猫》、《内尔罗和爱犬》、《我的野生动物朋友》。
　五、作业

　　１、把自己积累的好词好句和大家进行交流。

　　２、多音字组词：　　　　待、间。

　　３、仿照课文的写法，试着写一则广告词

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来源：中国哲士网

作者：admin

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