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《卡罗尔和她的小猫》教…
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《卡罗尔和她的小猫》教学设计

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 　 人民教育出版社课程教材研究所 　 　 【默读感悟】

　　１、提出默读的要求与方法：不出声，不指读；用眼看，用心悟。

　　２、学生自主默读课文。

　　３、学生自由谈谈初步默读课文后的感受。可能有很多种感受，如，“广告的作用真大！”“卡罗尔是一个非常有爱心的孩子！”“那一群小猫太有趣了！”“伯洛是一只很可爱的小猫 ！”教师对学生初读课文的感受给予适当的肯定和赞扬，巧妙地将话题引到课后的问题：课文哪些地方写得有趣？

　　４、学生第二次默读课文，解决上述问题。这次默读要有一定的跳跃性、选择性，与问题无关的地方一扫而过，与问题有关的地方就停下来，动笔做上记号，再想一下，体会它的有趣，然后在小组里交流。

　　５、默读最后三段，启发思考，领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们！

　　６、带着这样的体会，再读读课题，并朗读课文，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 卡罗尔和她的小猫教案，教学设计 参考资料，课文

作品《卡罗尔和她的小猫》教学设计原文赏析
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