《卡罗尔和她的小猫》教学设计

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《卡罗尔和她的小猫》教学设计

《卡罗尔和她的小猫》教学设计　浙江省杭州市保俶塔学校　郦　明　　【学习目标】

　　１、会认“卡”等１５个生字。

　　２、正确、流利、有感情的朗读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情以及小猫给人们带来的生活情趣。

　　３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。

【课前准备】

　　１、学生收集小猫的图片或照片。

　　２、老师准备生字卡片。

【教学过程】

一、引入新课，激发兴趣

　　我们知道许多动物都是人类的好朋友，你最喜欢跟什么小动物玩耍？

　　有一位叫卡罗尔的小朋友很想有一只自己的小猫，最终他是怎样得到的呢？让我们一起到课文中找答案吧。

二、初读课文，整体感知

　　自由朗读课文，借助拼音读准生字。

　　交流生字毒瘾，读准确，读流利。

三、默读课文，了解内容

　　默读课文，想想课文哪些地方写得有趣，自己读读课文，想说些什么？

　　交流学习心得。

　　小结：卡罗尔和小猫之间建立了深厚的感情，人和动物只要和睦相处，就会成为好朋友。

四、识记生字

　　多种形式识记生字。

五、读读自己觉得有趣的地方

【课后记】

　　现在很多家长都注重学前教育，很早就给孩子买书，有的孩子没上学就能背好几首古诗，会讲好多故事。新教材中安排了一定量的成语积累。于是课前我让学生买《成语故事》搜集有关故事，让学生自行阅读，课堂就成了展示他们讲故事的舞台，学生不仅理解了这两个成语，还学到了其他的成语故事，课堂教学得到了延伸。

来源：中国哲士网

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