《卡罗尔和她的小猫》教学设计

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《卡罗尔和她的小猫》教学设计

《卡罗尔和她的小猫》教学设计　浙江省衢州市巨化一小　姜俊杰　　【学习目标】

　　１、会认１５个生字。

　　２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

　　３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。

【课前准备】

　　１、课件及生字卡片；　　２、学生收集小猫的图片。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

　　１、师生自由畅谈，并出示课件，可爱的小狗、小猫等图片

　　２、通过一组活泼可爱、生动逼真的动物图片，吸引学生去阅读课文

二、初读课文，整体感知

　　１、自由朗读课文，注意借助拼音读准生字字音，并标出自然段。

　　２、教师检查生字词掌握情况，并根据情况及时正音。

　　检查学生对生字词的掌握情况，为阅读课文扫清文字的障碍。

三、默读课文，了解内容

　　１、不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想。

　　２、学生默读课文（第一次），边读边想：读了课文，你知道了什么？课文讲了一个什么故事？

　　３、学生默读课文（第二次）。

　　　⑴　哪些地方让你觉得有趣，为什么？边读边用“―――”画下来。

　　　⑵　把自己画下来的句子、段落默默地多读几遍，你一定会觉得其乐无穷。

　　４、默读课文最后三段（第三次），想一想伯洛为什么没有离开？你从哪儿知道的？鼓励学生谈出自己的感受。

　　５、领悟文章内涵：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，别人就会真情地关爱我们。

　　６、小结默读的方法。

来源：中国哲士网

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