凝练而生动的语言

本文的语言凝练而生动，富有感染力。首先是成语的运用。本文篇幅不长，只有千余字，而其中的成语却有10来个之多，如“不远万里”、“以身殉职”、“拈轻怕重”、“漠不关心”、“麻木不仁”、“精益求精”、“见异思迁”等。这些成语的运用使文章的语言简洁凝练。其次是流畅的句式。本文句式齐整中有变化，富于节奏感，读起来铿锵有力，生动流畅。排比、设问的运用对于行文的流畅起了重要的作用。例如文章最后的一组排比句特别能体现句式的流畅。文章的结尾，作者要阐述学习白求恩的重要意义。写到“从这点出发，就可以变为大有利于人民的人”，就此结束，会显得枯瘠窘迫，收束无力。因此作者先以“一个人能力有大小”宕开一笔，紧接着就以一组排比句展开“大有利于人民”这个语义中心，“但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这里，“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”写志趣，“有益于人民”写人生价值。语义丰满，五彩缤纷，热情洋溢，气势磅礴，如同赞美诗一般。设问句虽然全文只有一个，但用在关键的地方，用得十分精彩：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神……”一个设问，既启发读者的思考，引起人们对下文评价的关注，又把文章从对白求恩事迹的介绍自然地过渡到对白求恩精神的评价，文意鲜明，文势顺畅。再次是准确而灵活的遣词造句。细读本文，可以发现作者的遣词造句准确而又灵活。例如，作者三次提到白求恩的人生态度，第2自然段说的是“毫不利己专门利人”，而在第1自然段说的是“毫无利己的动机”，第4自然段说的是“毫无自私自利之心”，相同的意思，不同的表达，却又不能互换。比如，不能说“一个外国人，毫不利己专门利人，把中国人民的解放事业当作他自己的事业”，也不宜说“毫无利己的动机的精神”。其实，灵活正是为了准确，同样的准确又足见其灵活。再如，文章开头第一句说“为了帮助中国的抗日战争”，第三句说“把中国人民的解放事业当作他自己的事业”。意义一致，却又不能互换，因为前者需要表达的是来中国的目的，而后者则是白求恩行为的分析解说。又如，第2段中的“没有一个不为他的精神所感动”和“无不为之感动”。总之，凡相同语义的表达绝不雷同，而是根据前言后语调整变化，以求意义的精当、文句的贯通和节奏的适度。

习题

一. 知识积累

1. 给下列加点字注音。

狭隘（ ）　　拈轻怕重（ ）

晋察冀（ ）　热忱（ ）

殉职（ ）　　鄙薄（ ）

漠不关心（ ）纯粹（ ）

2. 先解释加点的字，再解释整个词语。

（1）不远万里：

（2）拈轻怕重：

（3）精益求精：

（4）漠不关心：

（5）见异思迁：

（6）微不足道：

3. 填空。

（1）《纪念白求恩》的作者是 。白求恩是 （国籍）医生，他是 战争爆发后来到中国的。

（2）议论文的三要素是： 、 、 。 ，就是作者要表达的思想观点，它是议论文的中心； ，就是提出论点的理由或根据，有 论据和

论据； ，是指论点与论据之间的联系方式。

4. 选出和下面的句子衔接最恰当的一项。（ ）

　梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明 。

A．任何人和事物都各有短长

B．任何人和事物都各有缺憾

C．任何人和事物都各有千秋

D．任何人和事物都各有所爱

5. 理解下列语句，回答问题。

（1）这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。（删掉“这就是我们的国际主义”，表达效果有什么不同？）

（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。（删掉“在整个八路军医务系统中”行不行？）

（3）一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？）

6. 课文总共有四个自然段，前三个自然段中每段都有一个分论点，仔细阅读全文，尝试从文中总结出这三个分论点。

第1自然段：

第2自然段：

第3自然段：

7. 思考课文中提出的三个分论点相互之间是什么关系，这三个分论点合起来构成文章的中心论点，你能从课文中找出这个中心论点吗？

8. 课文前三自然段的作用是提出三个分论点，那么第四自然段的作用是什么呢？想一想这样安排文章结构有什么好处。

二. 强化阅读

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神．

9. 这段文字的论点是（ ）

A．白求恩同志毫不利己的动机。

B．白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。

C．白求恩同志具有国际主义精神。

D．每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。

10. 指出文中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？

11. 这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（）

A．例证法与引证法

B．引证法

C．对比论证法

D．比喻论证法

12. 用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。

13. 指出文中划线句子的作用。

三. 链接课外

朗读《白求恩纪念歌》（作者朱子奇），回答问题。（选作题）

秋风吹着细雨，

延水奏着哀曲，

从遥远的五台山，

传来了悲痛的消息。

我们用无边的哀悼，

来纪念您！

这里——

河边的石头，

山上的野草，

也在为您流泪。

　　　但是，亲爱的白求恩大夫，

　　　您静静地安息吧！

　　　在您的后面，

全世界被压迫的兄弟，

　　　已经起来了，

　 我们将追随您的光辉，

　高举新医学的旗帜，

　 向白求恩开辟的道路，

　勇往直前！

14. 这首诗和《纪念白求恩》，都是悼念白求恩的，两者内容的侧重点有什么不同？

15. 《白求恩纪念歌》里写道：“秋风吹着细雨，／延水奏着哀曲”，如果把这两句写在《纪念白求恩》里，你觉得行吗？为什么？

16. 《白求恩纪念歌》里写道：“这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。”《纪念白求恩》里却只说：“对于他的死，我是很悲痛的。”为什么？

17. 想一想，白求恩是怎样一个人，为什么值得赞扬，今天的我们应该学习白求恩的哪些精神？

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