语文苏教课标版八年级 纪念白求恩

教学目标：

1.学习叙议结合，以议为主的写法。

2.学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法。

3.品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用。

4.学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德。

教学重点：

叙议结合，以议为主的写法，对比手法的运用。

教学难点：

区分记叙和议论、品味简明生动有力的语言。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

先请同学们听一首诗朗诵（配乐）：“秋风吹着细雨/ 延水奏着哀曲/ 从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”

这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。

二、简介白求恩生平和文章写作的时代背景。

诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”

白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

三、朗读课文．读准字音；找出各段的重点句：

1．需正音的词语：

派遣 以身殉职 狭隘 热忱 拈轻怕重 纯粹 鄙薄 晋察冀

2．解释词语：

以身殉职 拍轻怕重 麻木不仁 漠不关心 精益求精 见异思迁

3．让学生找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。

重点句：

第一自然段：“一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

第二自然段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

第三自然段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

第四自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”

四、分析第一部分。

方法：学生速读课文，教师提出思考题。

1．这段文字分几层写的？各层的主要内容是什么？

明确：分三层。

第一层（从开头至“不幸以身殉职'） ：高度概括白求恩同志的主要事迹。

第二层（从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”）：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。

第三层（从“列宁主义认为”至结束）：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。

2.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？

明确：他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。

扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。从阅读角度来说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。

3．白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。

明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。

国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？

明确：并列提出是为了强调。

4．引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？

明确：是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。

五、学生分叙、议部分朗读此段，加深体会白求恩同志的国际主义精神。

六、小结。

这节课的主要内容是理清全文写作思路；了解白求恩同志共产主义精神的表现之一——国际主义精神；理清局部思路（第一部分的思路、某些句子的思路）；初步理解议论文中叙述的作用。

七、布置课外作业。

1．反复朗读课文，体会作者对白求恩同志的高度评价。

2．熟记生字词的读音、写法和含义；阅读课后练习四中白求恩同志在晋察冀边区模范医院落成典礼上的讲话，进一步了解白求恩同志。
《纪念白求恩》教案
    学习目的 
    1.学习白求恩共产主义精神。 
    2.学会归纳各段内容要点。 
    3.学习对比手法,理解其作用。 
    学习重点、难点 
    重点:学会归纳各段内容要点。 
    难点:学习对比手法,理解其作用。 
    教学时间一课时 
    教学过程 
    一、预习 
    1.读准下列加点字的音。 
    派遣(qian)狭隘(ai)满腔热忱(chen )拈轻怕重(nian) 
    以身殉职(xun)鄙视(bi)冀(ji) 
    2解释下列生词。 
    (l)派遣:(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 
    (2)狭隘:原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 
    (3)满腔热忱:心里充满真诚和热情。忱:情意。 
    (4)漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。 
    (5)纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 
    (6)低级趣味:无聊而不高尚的情趣。 
    3.简介白求恩生平 
    4、熟读课文,思考以下问题
    A、作者写这篇文章的目的是什么?
    纪念白求恩,更要学习白求恩。
    B、白求恩是什么人,他有哪些优秀品质值得我们学习的?
    C、请找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段要点。 
    归纳: 第一段的重点句是:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 
    要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。 
    第二段的重点是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。” 
    要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 
    第三段重点句是:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。” 
    要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 
    第四段重点句是:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 
    要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 
    D、各段内容要点之间的联系是怎样的? 
    讨论并归纳:这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
    5、自己动手,边学边做
    A、评点文章的第一部分: 
    ①解释词语“不远万里”,写出“派遣”一词的音和义。
    ①不远万里:不以万里为远。派遣:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。
    ②划分层次。
    ②划分层次可分三层,
    ③这一段中先叙事,后发议论,把记叙与议论的分界处标出(画两道竖线)。然后细读议论的内容,想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。 
    ③……不幸以身殉职。||一个外国人…… 
    这段记叙是为后面的议论服务的,记叙简明扼要,却突出其国际主义精神和共产主义精神。
    ④文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢?
    ④先概括白求恩同志的简历,是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述,是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据,成为全文论述的基础。从阅读角度说,让读者先产生“情”,再认识“理”,情和理结合了,议论的逻辑说服力就会大大增强了。

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