《记金华的双龙洞》教学设计记金华的双龙洞,叶圣陶资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> J >> 记金华的双龙洞 >> 正文

《记金华的双龙洞》教学设计

　　　⑶　课前，不少同学查阅了双龙洞资料，谁来说说你了解到的孔隙什么样？（学生简介）

　　　⑷　如欲观赏内洞美景，唯有平卧小船、擦崖逆水而入，这种游览方式堪称一绝，我们也去感受一番！

　　　⑸　自由读，结合语句谈谈游览孔隙后给你留下的感受。

　　　　　个人学习后，小组内互相补充。
　　
　　　⑹　汇报：

　　　　　窄小　船小　　　　　低矮　行船方式　　　　　乘船姿势　　　　　乘船感觉

　　　⑺　看过孔隙光盘。

　　３、学习６～８段：

　　　⑴　“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，过了孔隙就到了内洞，我们看到了什么？结合文中语句谈感受。

　　　⑵　汇报：

　　　　①　看到黑、大，洞顶的双龙和各种石钟乳和石笋。　　　　②　读中感悟，双龙、石钟乳、石笋的美和奇特。

　　　　　　知道双龙洞洞名的来历。

　　　　③　师生展示石钟乳图片，加深体会。

　　４、学习第４段：

　　　⑴　过渡语：　　　　　学完内洞，咱们再来看看外洞和洞口，请你们自学。

　　　　　读一读课文，看看外洞和洞口有什么特点？
　　
　　　⑵　自学汇报：

　　　　　洞口　宽　外洞　高大
三、了解过渡句作用

　　１、学完双龙洞，作者介绍的最详细的是哪个地方？为什么作者不先写这儿？这样重点不就更突出了吗？　　　　（游记要按游览顺序来写）

　　２、指板书，说说作者的游览路线。

　　３、把文中描写作者游览路线的句子找出来。

　　４、请你们按顺序读读，体会它们的作用。
四、总结

　　　　这节课，我们随叶老游览了金华的双龙洞，洞内天然形成的景观令人惊叹，其实，我们国家还有不少自然形成的奇异景观，介绍你知道的景观。
五、作业

　　搜集祖国奇异景观资料，两周后办图片展览。
第三课时　　１、检查朗读。

　　２、检查字词情况。

　　３、处理课后练习，指导仿写

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

作品 记金华的双龙洞,叶圣陶资料原文赏析 在线阅读

《记金华的双龙洞》教学设计资料

上一篇文章：《记金华的双龙洞》教学设计

下一篇文章：《记金华的双龙洞》教学设计