《记金华的双龙洞》教学设计记金华的双龙洞,叶圣陶资料原文赏析

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《记金华的双龙洞》教学设计

　　　　（让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法）

　　　　着重感悟下列句子：

　　　⑴　我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。

　　　　　体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。

　　　⑵　这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏。

　　　　　着重理解“即使”这部分的强调作用。

　　　　以上句子可先让学生说说自己的感受，然后作适当的点拨。
三、复述

　　要求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述。可采用导游介绍等形式进行。
四、总结全文

　　１、启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文的理解。

　　２、教师小结。
五、指导造句，写段训练

　　１、用“时而……时而”写句子。

　　２、把下面两个句子表达的意思分别写具体。

　　　⑴　那棵松树的枝叶十分繁茂。

　　　⑵　登上山顶，我感到舒服极了。
六、布置课外语文活动

　　搜集有关溶洞的图片或文字资料

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来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

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