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《叫三声夸克》教案

【课文精读】
阅读下面的课内语段,回答问题。
经过分析,发现大多数基本粒子是不稳定的,寿命很短,很容易转化为其他基本粒子。这些基本粒子的质量大小差别很大,可以根据质量的大小来分类。还有另一种分类方法,它把基本粒子分为两类,一类是轻子,一类是强子。
电子和中微子属于轻子,轻子的数量比较少,绝大多数的基本粒子都属于强子,其中包括质子和中子。面对数量如此多的强子,科学家又在思考了:还有比质子和中子更小的结构吗?
这又是一个“盒子里还有盒子吗”这一类的问题,科学家从实验室里已经感觉到,强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇,听到响动,可以初步判定盒子里有东西
这时候,科学家也只有发挥想象力了。美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”,说是所有的强子都是由3种夸克构成的。
夸克是译音,意思是海鸟的叫声。因为在长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话:“向麦克老人三呼夸克。” 盖耳曼把夸克借用过来,无非是一语双关,说明每一个强子都有3种夸克。
想象固然浪漫,盖耳曼提出夸克模型却是经过理论分析的,而且分析得很有道理。慢慢地,盖耳曼的理论被大多数人接受了。这等于承认了盒子里有东西。
知道了有夸克这种物质,那就得把它找出来。要把想象中的夸克变成真实的夸克并不容易,找了20年,也没发现夸克的踪迹。人们有点泄气了。没想到1976年,旅美华人科学家丁肇中发现了J粒子。J粒子的J与中文的丁字非常相似,这也是给这种新粒子命名的妙处。新粒子的发现,引起种种猜测,J粒子是不是第四种夸克?这一发现,又唤起了寻找夸克的热情。
1976年以后,对夸克又有了新的认识,说夸克不止3种,还有第四、第五、第六种,理论更深入更复杂。
这时又有了一种说法:为什么夸克不能脱离其他粒子而独立存在呢?这真是怪事,仿佛士兵犯了错误被禁闭而失去了自由,难道就没有一个自由夸克吗?
还有人说,物质的最小结构也许就到此为止了。盒子里装盒子,发现的盒子已经不少了,按顺序是原子—原子核—强子—夸克。
在研究夸克的时候,发现夸克与3这个数字特别有缘,3呼夸克,3种夸克;夸克的种类多了以后,夸克又可以分成3个组,人们把这种组叫做“代”,也就是夸克有3代。
可是,夸克的第三代里还缺一个夸克,它叫顶夸克。1994年4月6日,在费米实验室,终于发现了顶夸克的存在。
在费米实验室,有一个加速器,地下的环形隧道长达6.4千米。在长达8年的时间里,先后有900名科学家在这里工作,终于找到了顶夸克。这一发现,证实了夸克是存在的,证实了顶夸克是第三代。
新的发现,带来了新的希望,也带来了新的问题:
为什么只证实了顶夸克的存在?
“3”字有什么意义?
而最基本的问题仍然是:物质的最小结构就是夸克吗?
盒子里还有盒子吗?
1、 课文的题目是什么意思?从文中找出相关文字来说明。
答:                                       
2、 下列判断与课文不相符的一项是(   )
A、大多数基本粒子是不稳定的,寿命短,容易转化。基本粒子可分为两类,一类是轻子,一类是强子。质子和中子属于强子。
B、所有的强子都是由3种夸克构成的。这是美国科学家盖尔曼在“夸克模型”中提出来的。
C、J粒子是由旅美华人科学家丁肇中在1976年发现的。因为“J”与“丁”相似,故命名为“J”粒子。
D、物质的最小结构可能不是夸克。

 

《叫三声夸克》《花儿为什么这样红》阶梯训练
作者:wxx 文章来源:本站原创 点击数:489 更新时间:2010-12-10 11:58:46

 

 

《叫三声夸克》《花儿为什么这样红》阶梯训练

预习导引:

1、《叫三声夸克》一文开头以盒子为比喻,主要是为说明什么?

2、《花儿为什么这样红》一文课文的标题花儿为什么这样红是个设问句,它起着哪些方面的表达作用?

 

课文精读

(一)精读《叫三声夸克》中的“这时候,科学家充分发挥了想像力。……盒子里还有盒子吗?”部分,回答问题。

1、“这时候,科学家充分发挥了想像力。”,与“夸克”有何关联?

                                                                     

2许多科学家为找到夸克所进行艰苦研究,研究中有收获,也有艰难,文章哪句说明其“艰难”?

                                                                       

3、这个选段运用了哪些说明方法,试举一例。

                                                                         

4、作者在文章的结尾接连用四个问句提出问题,有什么目的?

                                                                                                

5、作者在这篇文章中通过科学家对“夸克”不懈研究,启示我们怎样的科学精神?

                                                                     

 

(二)精读 《花儿为什么这样红》中的“花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。……为花卉园艺增添了新品种。”部分,回答问题。

1、用简洁的语言概括这个选段的主要说明内容。

                                                                    

2、判断下列句子运用的说明方法及其作用。

1自然选择进程缓慢,需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。

                                                                                   

2)人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。

                                                                                    

3、文章列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例,是从哪几个方面来写的?

                                                                      

4、“经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期说吧”一句中“仅”字能否去掉?为什么?

                                                                                                                                             

 

课外迁移

(一)可爱基因的陷阱

冯志华

脑袋圆圆,眼睛眨眨,脸颊胖胖,四肢肉肉,再加上举止笨笨,如果婴儿有了这些特征,相信任何看到他的人都会不由自主地产生怜爱之情。
  婴儿长得那么可爱不是为了获得大人的爱,而是自身生长发育的需要。幼年阶段是人生长最为快速的时期,大脑袋圆圆是为大脑的成熟预留空间,四肢肉肉是为身体的生长留有余地,而举止笨笨,则是因为小孩子对自身肌肉的控制还不太娴熟。

  虽然婴儿的可爱特征并非有目的进化而来,但这些特征让成人心生爱意,这种感觉却是进化的结果。进化学家猜测,对那些具有可爱特征的婴儿,大人们可能更有意愿去保护照顾。

  7月版《美国国家科学院院报》报道了美国和德国科学家的发现,他们为进化学家的猜想找到了神经学上的证据。在实验中,科学家让受试女性观看一些可爱的娃娃照,同时用核磁共振成像扫描受试者的脑部。研究发现,娃娃照中可爱特征越多,这些女性大脑中的“奖励中枢”就越兴奋。因此他们认为,人类“育婴冲动”的动力源泉正是奖励中枢产生的欣快感。

  这些欣快感的威力如此之大,甚至能让人归还捡到的钱包。英国赫特福德大学的研究者在爱丁堡的大街上随机丢了240个钱包,里面没有现金,不过装有钱包主人的地址信息。根据分组的不同,钱包里还分别放有婴儿、小狗、全加福及老年夫妇的照片。经统计,最终有42%的钱包被归还,但婴儿照片组的钱包归还率高达88%,而小狗照片组的归还率位居第二,达到了53‰。主持研究的科学家表示,人类关爱后代是本能,但看到婴儿照片居然会有这样的作用,科学家们还是觉得有点意外。
  在这个实验中,装有小狗照片的钱包归还率也很高,这说明人类对可爱特征的喜爱已跨越了物种界限。世界野生动物保护协会选择可爱的大熊猫作为会徽,或许就有唤起人们关爱之心的作用。人们对宠物猫狗无以复加的喜爱也是明证之一。饥饿的宠物甚至会利用这一点向主人索取食物。英国苏赛克斯大学的行为生物学家发现,饥饿的咪在寻找食物时会改变自己惯常的“喵喵”声,加入。种类似婴儿啼哭的声音。科学家邀请了50位养猫经验不同的志愿者参与了研究。当聆听了饥饿咪的叫声后,75%的志愿者——包括一些从未养过猫的人——都认为这种叫声听起来很急迫。另外,研究者发现饥饿咪的叫声中还包含了一些频率为27赫兹的高频声音,这样的高频率有利于声音传播得更远。

  嗅觉灵敏的商家利用人们的这一特性,开发了大量可爱系产品,动漫人物更是可爱泛滥的“重灾区”。譬如泰迪熊,在上市之初它的外形与一只小熊很相近,随着时间的推移,它的脑袋变圆,额头变宽,眼睛变大,四肢变粗,越来越具有婴儿的可爱特征。与此相对应的是,泰迪熊的销路也越来越广。在市场竞争的作用下,米老鼠、蓝精灵、机器等许多的动漫角色共同经历了一次自然选择:可爱到极致,“萌”不晕人死不休,才是它们的进化终点。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 叫三声夸克教案,教学设计 参考资料,课文

作品《叫三声夸克》教案原文赏析

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