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《叫三声夸克》教学反思

今天和同学们一起学习的是《叫三声夸克》一文。由于是自读课文,所以我尽量以学生展示为主。首先,我让学生自由展示字词,可是学生坐在位置上几乎没有怎么动。一想,原来自己平时都是指定到各小组,指定到组员的,这次学生不知道该不该上来。我于是又说了一遍,这时才有几个同学慢慢上来,接着又陆续上来一些,直到站满了黑板。接下来,我又布置了一些任务,都是让学生自由展示,学生们有了上一次的经验,都主动到黑板前来展示,积极性很高。  

 

我想:学生不是没有积极性,关键是敢不敢放手给学生,能不能给学生展示的舞台。

今天和同学们一起学习的是《叫三声夸克》一文。由于是自读课文,所以我尽量以学生展示为主。首先,我让学生自由展示字词,可是学生坐在位置上几乎没有怎么动。一想,原来自己平时都是指定到各小组,指定到组员的,这次学生不知道该不该上来。我于是又说了一遍,这时才有几个同学慢慢上来,接着又陆续上来一些,直到站满了黑板。接下来,我又布置了一些任务,都是让学生自由展示,学生们有了上一次的经验,都主动到黑板前来展示,积极性很高。  

 

我想:学生不是没有积极性,关键是敢不敢放手给学生,能不能给学生展示的舞台。给学生一次机会,他们会给你一份精彩。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 叫三声夸克教案,教学设计 参考资料,课文

作品《叫三声夸克》教学反思原文赏析

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