学习目标：

1、    认识2个生字，。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。

2、    正确、流利、有感情地朗读课文。

3、    通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。

学习重难点

理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情

学时安排：1课时

一、创设情境，导入课文

1、    播放歌曲《八月桂花遍地开》，说说你对桂花的印象。

2、    板书课题《桂花雨》，我们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。

二、初读课文，感知内容。

1、    自由轻声读课文，把课文读正确，读通顺。

2、    分同桌轮读，评议

3、    说说课文主要写了一件什么事？（作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情）

三、合作学习，理解课文。

1、    你喜欢哪几句话？你能想象当时的情景吗？合作学习。

2、    汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。

3、    出示课件：师范读。学生想象，有感情地朗读课文。

4、    这下，我可乐坏了，帮大人抱着桂花树，使劲摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

5、     默读课文，说说表达了作者怎样的感情？（抒发了作者怀念家乡，怀念童年生活的感情）

四、拓展延伸

回忆一下童年的生活，有没有不能忘怀的人和事呢？说给大家听。

五、作业

1、写一写童年的趣事。

2、画一幅表现童年生活的画

板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　桂花雨

　　　　　　　　　　　　　抱树　　　使劲摇　　　怀念家乡

　　　　　　　　　　　　　满头满身　好香　　　怀念童年生活