设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> A >> 安塞腰鼓 >> 正文

 

散文的含金量

散文的含金量   刘成章       我们所涂抹制造的散文,应是狭义的散文,即属于艺术范畴内的散文。因此,在涂抹制造它的时候,必须采用一个作家所应该采用的诸种手段,而这手段的主要之点是形象思维。

  懂得这个道理并不困难,但真正干起来殊非易事。最明显的例子莫过于同样需要形象思维的诗歌创作,在诗歌创作中,有人抓耳挠腮流血流汗地奋斗了一辈子,可惜的是,他却总是在与形象思维只有一纸之隔的窗外奋斗,因而他的诗到他蹬腿的时候也无法入流。

  所以形象思维,是一种灵性或者才能。

  也是一种像在掌子面上的矿工一样的最为艰苦的劳动。不过,散文家开掘出来的不是煤,不是铁,而是思想和艺术的矿藏。

  而且散文家还要继续辛劳,要将这思想和艺术的矿藏提炼熔铸为一种合金。

  散文的含金量之金,就是这种合金。

  一篇散文的高下之分,文野之别,审美价值,就在于这种含金量的多寡。

  合金中有时这方面薄弱了点,有时那方面薄弱了点,这是不足为怪的事情。甚至,也不影响一篇散文成为很有价值的艺术品。但是,绝不能只有思想而没有艺术。如果是那样,它尽管很可能会起到启人心智的功效,但对于散文来说,它却不折不扣地属于假冒伪劣的货色,应在扫荡之列。

  而只有艺术的东西,又会成为病恹恹的花朵。

  艺术的精湛是散文的起码的也是最重要的构成元素。因为它,散文才在这世界上有了生的权利。

  而深刻的思想,则可以使散文跳荡起来,呼啸起来,燃烧起来。

  思想与艺术的合金,其成色,其品种,在冥冥中一定是五彩缤纷的,是以亿兆计的,而千百年来,我们发现的只是很少很少的一部分,可以说充其量不过三百五百罢了。因此,在散文创作的路上,绝不能有山穷水尽的错觉,而应该树那么一点儿雄心,通过所有散文家毕生的努力,能尽快让一些崭新的合金,闪耀在我们的作品之中。我们不能辜负历史的重任。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 安塞腰鼓,刘成章教案,教学设计 参考资料,课文

作品散文的含金量原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》词语解释
    《安塞腰鼓》词义辨析
    《安塞腰鼓》基础知识
    《安塞腰鼓》重难点点拨
    《安塞腰鼓》学法指导
    《安塞腰鼓》课文品析
    《安塞腰鼓》课文解析
    《安塞腰鼓》语法修辞
    《安塞腰鼓》课文题解
    《老黄风记》鉴赏
    压  轿
    《安塞腰鼓》课文阐释
    《安塞腰鼓》教学设计
    安塞腰鼓的历史
    《安塞腰鼓》词义辨析
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    安塞腰鼓醉天下
    树起陕西文化品牌
    《安塞腰鼓》教学反思拾絮
    《安塞腰鼓》教学设计
    茂腾腾的安塞活腾腾的鼓
    古朴的安塞腰鼓
    《安塞腰鼓》主旨的多层探究
    《安塞腰鼓》中的四处妙喻
    《安塞腰鼓》素质教育新学案
    《安塞腰鼓》问题探究
    《安塞腰鼓》研读赏析
    鲁迅挨骂录
    《安塞腰鼓》难句解析
    《安塞腰鼓》的寻美活动
    让课堂焕发审美的光辉
    《安塞腰鼓》课后反思
    《安塞腰鼓》教学反思
    《安塞腰鼓》形似字辨析
    关于新课程“课”的若干评价问题的思…
    《安塞腰鼓》教学设计
    学生教我“下水”去
    情景教学法──《安塞腰鼓》课堂实录
    《安塞腰鼓》教学实录
    《安塞腰鼓》教学实录
    教研,有一种力量叫唤醒
    《安塞腰鼓》实践教学
    特级教师谭青峰这样教 《安塞腰鼓》
    《安塞腰鼓》教学后的反思
    《安塞腰鼓》教学杂谈
    《安塞腰鼓》电子教材
    《安塞腰鼓》整体把握
    《安塞腰鼓》多音同音字辨析
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》研讨与练习说明
    古朴的安塞腰鼓
    《安塞腰鼓》有关资料
    关于“安塞腰鼓”的常见问题
    “偷”字写出了神韵佳境
    浅议《安塞腰鼓》的阅读
    刘成章简介
    我读刘成章
    《安塞腰鼓》赏析
    陕北文化概述
    《安塞腰鼓》的辩证艺术
    古朴的安塞腰鼓
    关于“安塞腰鼓”的新闻报道
    《安塞腰鼓》同步练习
    《安塞腰鼓》教学建议
    《安塞腰鼓》习题精选
    《安塞腰鼓》教学设计
    我的第一位文学指导老师――刘成章
    安塞腰鼓:“好”在哪里
    陕西作家刘成章散文作品频频入选语文…
    《安塞腰鼓》知识延伸
    《安塞腰鼓》结构分析
    《安塞腰鼓》写作特色
    《安塞腰鼓》习题提示
    《安塞腰鼓》中心思想
    《安塞腰鼓》写作特点
    《安塞腰鼓》生字注音
    古朴的安塞腰鼓
    《安塞腰鼓》教学案例与反思
    安塞的其它知识
    《安塞腰鼓》同步轻松练习
    《安塞腰鼓》同步达纲练习
    《安塞腰鼓》同步练习
    《安塞腰鼓》教学设计(方案A)
    《安塞腰鼓》教学设计(方案B)
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》多媒体教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学建议
    《安塞腰鼓》教学设计
    腰鼓老人高向成
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》教学设计
    《安塞腰鼓》说课稿
    《安塞腰鼓》教学案例描述
    《安塞腰鼓》课堂实录
    腰鼓简介
    《安塞腰鼓》问题研究

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号