高二艺术课                       巴黎圣母院
上海市 零陵中学 陆晔
教学目标：
1、    通过电影、音乐剧、服装等多元艺术的欣赏与探究，了解同名小说中的主要人物形象，激发学生痛恨丑恶，追求真善美的精神
2、    通过电影与音乐剧中片段的对比，比较不同艺术形式的独特表现手段
3、    分析音乐剧中崭新的表现手法和现代化的艺术元素
4、    通过课外探究，进一步了解波希米亚文学、音乐、服饰等文化
教学重点：
运用对比手法，观察音乐剧与电影中不同的艺术表现手法，感受体验不同艺术形式的独特魅力和审美价值；通过电影片断赏析，了解作者真善美与假恶丑的对比手法，加深对美丑意义的认识。
教学难点：比较不同艺术门类在表现形式上的优势与局限
课时安排：6课时
教学设计思路：
本单元以“巴黎圣母院”为主题，音乐剧为重点，要求学生对相关小说、电影、音乐剧、建筑进行综合性的鉴赏与比较。经过课前的调查了解，发现大部分学生都没有阅读过《巴黎圣母院》的原著小说，更不用提欣赏过音乐剧，而同名电影也只有极少数同学观看过，学生对这一主题的了解仅限于几个主要人物角色的名字和大概的故事情节。根据学生的基础情况，我以“重要段落、精华鉴赏”为主导思路，设计以下教学内容：
第一课时：通过编辑、剪接，欣赏电影中四位主要人物的代表性情节片断，让学生在较短的时间内，集中了解主要人物的性格特点，对剧中人物的善恶美丑有概括性的认识，同时理解小说作者的主要写作手法—对比
第二课时：通过电影中的画外音片断与音乐剧序曲、插曲的对比欣赏，比较电影与音乐剧的不同表现形式与各自的优势；通过电影与音乐剧中的歌舞片断对比欣赏，感受吉普赛音乐的风格特点，比较两者音乐与表现形式的异同，认识音乐剧的创新手法
第三课时：重点欣赏音乐剧中的香颂歌曲，拓展了解法语歌曲的形成与发展，感受其基本形式特点
第四课时：剧照对比、服装欣赏、情节对比，比较电影与音乐剧在刻画人物形象上、对美丑的定义以及爱情观念上的异同
第五课时：学生课外拓展探究的交流，进一步了解波西米亚文化
第六课时：电影《卡门》片断观摩，比较文学作品中两个不同的吉普赛女郎的形象
教学过程：
                               第一课时
一、导入：
1、出示巴黎圣母院建筑图片，说说建筑名称
2、简介地理位置、历史、建筑风格
3、同名小说作家作品简介
4、浏览故事概况
二、电影片断欣赏——主要人物分析
（一）艾丝美拉达
  片断1：救婚
片断2：喂水
片断3  审判
片断4  临终
分析人物——外表美、心灵美
（二）卫队长菲比斯
片断1：救美
片断2：驱逐
片断3：约会
分析人物——外表美，心灵丑
（三）神父弗罗洛
  片断1 责备
  片断2 劝说
  片断3 忏悔
分析人物——外表丑，心灵丑
（四）卡西莫多
片断1 救美
片断2 传话
片断3 复仇
片断4殉情
分析人物——外表丑心灵美
三、作品主要表现手法的小结——对比手法
 
第二课时
一、吉普塞音乐元素的比较
1、欣赏电影中艾丝美拉达歌舞片断
2、欣赏音乐剧中艾丝美拉达歌舞片断
3、比较分析
（1）    民族调性
（2）    伴奏乐器
（3）    演唱风格
（4）    音乐的速度变化
（5）    歌舞成分
4、音乐剧片断欣赏——愚人节庆典（分析歌舞特点）
（1）    现代派的舞蹈
（2）    特技的融入
二、旁白的作用与表现形式
1、欣赏电影片头的旁白
2、戏剧常识：画外音
3、欣赏音乐剧序曲  --旁白的歌唱表现，分析音乐的优势
4、欣赏音乐剧片断-“解放”—旁白与演员同台表现
 （1）阅读歌词
 （2）哼唱比较两组不同的旋律
 （3）戏剧常识：“间离效果”
三、分析与小结：音乐剧的创新与特色
 
第三课时
一、导入：欣赏电影《天下无贼》的片头曲
           ——法国香颂《玫瑰人生》
二、法国香颂
1、简介香颂的历史与特点
2、欣赏音乐剧片断——
（1）美人
 A阅读歌词，比较三个男性角色不同的情感
B 学唱主体旋律
C欣赏歌曲，听辨三人的不同音色，感受音色与人物形象的关系
（2）《钻石眼眸》——男女对唱
3、小结：香颂的发展
4、拓展：著名香颂的推荐欣赏
三、布置探究作业：波希米亚文化
 
第四课时
 
一、电影与音乐剧中的人物造型：剧照欣赏与对比
（一）卫队长菲比斯
（二）神父
（三）卡西莫多
1、色彩对比
2、服装与身份的联系
3、服装与人物表演的联系
4、服装与时代文化的关系
二、电影与音乐剧中人物刻画的不同
1、悲剧的深刻性
（1）    欣赏电影片断——临终
（2）    欣赏音乐剧片断——行刑
（3）    分析比较与小结
2、人物性格的复杂性
（1）欣赏电影片断——拒绝约会
（2）欣赏音乐剧片断——菲比斯的痛苦
（3）欣赏音乐剧片断——致命狂恋（神父的歌唱）
三、拓展探究：作品中的美丑定义与爱情观念
1、欣赏电影片断：送花
2、欣赏音乐剧片断：《囚笼之鸟》
   
          
                             第五课时（拓展探究）
一、学生部分作业交流（自制幻灯片）——波希米亚文化
1、地理历史
2、风俗人情
3、服饰文化
4、音乐风格
二、音像观摩：世界著名时装
1、《时装王国阿玛尼》、
2、《传奇女性夏奈尔》
 
 
第六课时（拓展探究）
电影片断欣赏：歌剧电影《卡门》
比较文学作品中不同吉普赛女郎的形象（卡门与艾丝美拉达）