《只有一个地球》教学设计只有一个地球资料原文赏析

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《只有一个地球》教学设计

　　　　从“不加节制、不顾后果、滥用“中你想到了什么？

　　　　从“必将、本来”你体会到作者什么心情？

　　　　联系生活，我们身边有没有例子？

　　　　（出示课件：人类破坏生态环境的图片及文字，想象这样下去人类的结局。）

　　　　不可移居：谁来问？谁来答？

　　　　师引读最后一段。

四、总结拓展──我们如何对待地球？

　　１、我们如何精心保护地球？观察身边，认真思考，列出5条小环保措施。

　　２、推荐阅读《宇宙生命之谜》。
【板书设计】　只有一个地球

太可爱了　　太容易破碎了

精心保护地球　
【课后反思】　　课前，学生能查阅相关资料，课上学生的积极性很高。看到一张张地球遭到破坏的图片，学生很感慨，能结合生活中的很多实例来说地球对我们的重要。学生提的环保建议很精彩。只是一节课的时间，有些紧张，所以最后的列出几条环保小措施的汇报稍欠了一些。　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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