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从游”过程中得到启发和引导，古人所言的“从先生游”、“从先生学”，指的正是这种日常生活中的言传身教、耳濡目染。但自章太炎之后，随着教育现代化的全面深入，孔子型的教师已成绝响。章太炎作为民国开国元勋，痛诋学校教育，其意必有对传统学院讲学制度的留恋。鲁迅曾回忆从章太炎先生求学时如坐春风的情景，说是老师讲的《说文解字》早已忘记，但“先生的音容笑貌还在目前”。如今，传统的师道无疑已经式微，但仍不绝如缕，正是许多朱青生式的教师，还于自觉或不自觉中传承了传统教育中的优秀遗产，在授业的过程中传道，更以光风霁月的人格和精神言传身教，成为学生人生路上的灯塔和启明星。
１９９８年，朱先生当选为北大“最受学生爱戴”的十佳教师，而仍以“自我检讨”为题，指出自己的先天不足和内在匮乏。读其书，可想见其为人，不禁神往，能直接读到这些信札的学生是幸运的，而读过《十九札》这本书的无疑也是幸运。
师道之传，其在兹乎？  来源：中国哲士网
作者：丁肇中 作品 应有格物致知精神,丁肇中 资料原文赏析 在线阅读
读书有感 《十九札》 资料
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