提示：(1)语言的准确性。 示范举例：“大多数金龟子嘴里啃着松针，后瓜钩着树枝”，其中的“啃”、“钩”用得就很准确，如果换成了“吃”、“抓”就会大为逊色。再例“点缀着一些白色斑点”中的“一些”起修饰限制作用，如果删去就会影响说明的准确性。　　

(2)语言的生动性。示范举例：“松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。”用拟人的手法写出了金龟子的外形。其他如： “它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。”“很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，成双成对，一动不动，对周围的事和物视而不见。”　　

２.本文是一篇科学小品，介绍动物的特征，说明准确，描写生动形象。　　

著名生物学家达尔文称赞法布尔是“难以效法的观察家”，通过本文的学习，你获得了怎样的启示？　　

３.学生交流。     　　

四、推荐、欣赏科学小品文　　

1.     请同学们推荐一篇自己喜爱的描写昆虫的科学小品文，并阐述推荐理由。　　

    2.组织学生在协作组内交流，然后每组推荐一篇在班内交流。  　　

3.班内交流，了解更多的昆虫知识。　　

五、布置作业　　

１.提出自己对课文感兴趣的问题，互相交流。　　

２.观察自己比较喜欢的一种昆虫，并写出300字左右的观察日记。　　

六、板书设计　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　颜色　　

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