课题：《松鼠金龟子》

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课题：《松鼠金龟子》

本课题教时数：1　　本教时为第一教时　　
教学目的：
1、学习本文抓住事物的特征进行观察，了解松树金龟子的发音。
2、学习本文生动、传神的语言
教学重点、难点：
1、抓住动物的形态、动作、习性来介绍动物。
2、一些生物学术语。
教学方法：
引导、讨论、解析
教具或教学手段：
板书、手提电脑
教学过程：
一、导入
学生讲自己所熟悉的昆虫，说说它们的特征，把它们当作你的朋友。
二、学生阅读课文，整体感知文章。
1、有表情地朗读课文
2、思考问题：课文主要介绍了松树金龟子的哪些内容？
学生自由发言。
A、介绍松树金龟子的外形，它们流苏和折扇的作用
B、介绍松树金龟子的舞姿
C、介绍松树金龟子繁殖后代的情况。
三、阅读课文第1-3段
1提问：松树金龟子的外形是怎样的？
明确：“长得仪表堂堂”、“身披黑色或棕色外套”、“闪着金属的光泽”、“点缀着一些白色斑点”描写生动形象。
3、提问：松树金龟子的流苏有什么作用？
明确：文中介绍了松树金龟子流苏是高度灵敏的感觉器官。作者这里运用了作比较的说明方法。
此外文中说明金龟子折扇的作用时也用了作比较的说明方法。
四、阅读课文第4-7段
1、提问：作者怎样描写金龟子的动作、习性等？
明确：文中介绍了金龟子出现的时间；夏至。
动作：“大献殷勤”“啃着”“钩着”“咬着”，舞蹈表演
　文中这一部分主要运用了拟人的手法来写。
五、继续学习第8-18段
1、提问：这一部分介绍了金龟子的生活习性，也是金龟子最主要的特性是什么？作者从几个方面来写？怎样写的？
讨论归纳：金龟子最主要的特性是爱唱歌，具有音乐天赋。
文章依次介绍了金龟子发音的部分、发音原理以及为什么而唱歌等。
A发音的部位：腹部末端
B发音原理“用橡皮在玻璃上擦”“金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。”

来源：中国哲士网

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