教材分析：本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍，渗透着作者对昆虫的人文关怀。课文在说明中兼用文艺的笔调，写得生动活泼，风趣形象。

学情分析：法布尔具有很高的文学造诣，深受文艺复兴时代作家的影响，曾获得“昆虫诗人”的美誉，法国著名作家雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！《昆虫世界》是法布尔穷毕生之力，混迹与严森山野，数十年如一日，放大镜和笔记本不离手，观察、研究昆虫的结晶。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。本文也不例外，因此，我觉得要重视朗读这篇课文。

教学目标：1．了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。

2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。

3、            学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。

教学重、难点：1．了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。

          2．感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。

教学过程：一、(演示多媒体。)让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象，进而导入新课。

2．作者介绍。

  (1)让学生进行介绍。

  (2)明确：  法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》。

二、自主学习

本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁

衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。下面自学课文，注意以下问题：

    1．认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。

    2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

    3．了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。

    4．法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?你有什么感受?

5．本文是一篇科学小品，介绍动物抓住了特征，说明准确，描写生动形象。请你找出几处你欣赏的语句，并加以体会。

6．找出自学中的疑难问题。

三、反馈交流

    1．给加点字注音。

    触角   上颚   殷勤   炫耀   魅力

    献媚   鞘翅   咫尺   螽斯   无动于衷

    要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。

    2．法布尔对金龟子有哪些主要发现?（了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。）

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