《松树金龟子》教学案
　　学习目标
　　1．有表情地朗读课文，概括松树金龟子的特点。
　　2．学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。
　　3．关注自然，细心观察，运用准确生动的语言描写自然生物。
　　学习重难点
　　1．了解金龟子，培养热爱、保护野生动物的热情。
　　2．感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。
　　设计思路
　　说明文给人以知识，学习本文要了解金龟子的有关知识，并且学习作者的观察技巧和善于思考的习惯。安排一课时。
　　自主学习
　　（一）小组交流
　　法布尔告诉我们哪些他对松树金龟子的发现？
　　（二）思考讨论
　　1．松树金龟子的形态特征是什么？
　　2．松树金龟子的生活习性是什么？
　　3．松树金龟子的婚恋、发音、繁衍怎样？（用自己的话概括）
　　4．作者结尾发出什么呼吁？你赞同吗？请说出理由。（用50－100字回答）
　　5．第8段中有两个疑问句，读后你怎样回答？有根据吗？
　　6．第9、10段给我们介绍了金龟子的发音原理，12段紧接着谈它为什么会歌唱，为什么还要第11段？删去行不行？为什么？
　　7．“在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。”你作过或听说过与金龟子类似的其他昆虫的试验和故事吗？请用请用50－100字写出来。
　　探究学习
　　法布尔为什么会有那么多的发现？你能否从课文中找到一些依据？法布尔之所以会有那么多的发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫生活，进行长期仔细观察、并认真思考的结果。
　　文中有“我抓住机会跟踪它们，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理，等等，都是佐证。
　　阅读课文、理清思路
　　总结写作特色
　　一、从观察入手，进行科学的说明。
　　——法布尔是 “昆虫观察家 ”
　　二、生动形象的语言。
　　——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合”
　　三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。    ——准确选用动词，注意修饰限制词语
　　课外探究
　　假如你是农村技术员，一果园中出现大量金龟子，严重危害果树，请你制定防治方案及实施细节。
　　阅读延伸
　　吸引金龟子  林清玄
　　吃哈密瓜的时候，我对孩子提起童年时代如何抓金龟子的事。
　　我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田，或甚至放在庭院的角落，到黄昏的时刻，就会有许多不知从何处赶来，闪着绿光、黄光和蓝光的金龟子，它们密密麻麻紧紧吸在果皮上，我们常常一口气就抓到几十只金龟子。
　　然后，我们在金龟子的身上画了记号，带到更远的地方去放飞，看着闪着光芒的金龟子在空中逸去。
　　第二天，往往会发现一些昨日做了记号的金龟子飞回来，停在果皮上。 “我童年的时候就很疑惑，金龟子是如何在遥远广大的田园辨味，穿过树林而飞回的呢？”我对孩子说。
　　孩子眼睛一亮，说：“爸爸，我们为什么不在阳台上放一些果皮，来吸引金龟子呢？”  “这怎么可能，这里是城市，我们的阳台又在十五楼，金龟子住在林间，怎么可能飞来呢？”我说。“试试看嘛！试试看嘛！”孩子央求着。
　　好！我们就把正在吃的哈密瓜连皮留下来，放在十五楼阳台的花盆树下。
　　第二天早上起床的时候，发现有四只金龟子正忘情地吮吸着哈密瓜的果皮，两只是黄金色，两只是绿金色。
　　孩子和我都惊讶极了，这些金龟子是如何从山林飞过广大的城市，找到阳台的这一只哈密瓜呢？它们是具备了什么样的能量呢？
　　我想到，在一些微小的众生之中，其实也隐藏着更广大、更深刻、更细腻的心，只是我们看不见罢了。
　　我们把那四只金龟子作了记号，带到别处去放飞，但是金龟子再也没有飞回来。我们好几次把果皮放在阳台，总有各式各样的金龟子从四面八方飞来，可是那画了彩色笔记号的金龟子再也未曾回来过。
　　孩子非常失望。
　　我安慰孩子说：“城市到底不是树林，城市不是金龟子的家呀！”    说的时候，我感觉这句话是对自己说的，而那作了记号的金龟子，是从故乡的记忆中飞来，又带着我的乡愁，飞向不知名的所在！

自主练习
　　一知识积累
　　1．给画线的字注音或根据拼音写汉字。
　　点缀（ ）殷勤（ ）咫尺（ ）豆荚（ ）
　　锹甲（ ）炫耀（ ）qiào（ ）翅
　　zhōng（ ）斯 天fù（ ）抑yù（ ）
　　2．填空。
　　《松树金龟子》选自《_________》，作者_________是_________国的昆虫学家、作家，他以毕生精力写出的《_________》（《_________》），被认为是“科学与诗的完美结合”。
　　3．下面五句话在表达上有什么共同点?说说所起的作用.
　　①松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。
　　②当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。
　　③在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。
　　④最多也就是一只雄虫飞近他的对象，打开它的折扇，轻轻晃动，像是在问：“能接受我的爱吗？”
　　⑤在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。
　　二阅读鉴赏
　　课内阅读
　　阅读语段，回答问题
　　虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
　　要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
　　其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。
　　也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。
　　稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。
　　昆虫默不做声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
　　总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
　　1．在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？按文章顺序回答。
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　　2．对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？
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　　3．作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？
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　　课外阅读
　　蛛网奥秘新探
　　天生蜘蛛是人间的一幸。要是没有那么多的蜘蛛，蚊、蝇及一些令人烦恼的虫子将会异常猖獗。据估计，英国的蜘蛛一年消灭 的昆虫，总重量大于全体英国人的体重。
　　世界上大约有4万种蜘蛛，七大洲均有分布。大多数的蜘蛛 以网立世，凭勤劳和猎技度日。蛛网大小不一，形态各异，似笼、似棚、似钟、似吊床的都有；有圆形的网，也有矩形的和三角形的网。
　　蛛丝是一种骨蛋白，在蜘蛛体内呈液体状，排出体外遇到空气便硬化为丝。最细的蛛丝只有1／1000000英寸粗，然而它并不如人们 想像的那般柔弱，和蛛丝同样粗细的钢丝远没有蛛丝结实。
　　．蛛网是一种奇妙的天然艺术结晶，不少研究人员都企望着能透过那晶莹的蛛丝看到一些新的科学奇观。如今，英国牛津大学的研究人员在蛛网研究上又有了突破。
　　团蛛是常见的一种蜘蛛，它常在园子里、树木间结网。这种蛛网由两种类型的蛛丝构成，即千丝和湿丝。网的外沿牵引线和放射状的半径线是干丝，它们基本上不具粘性，只是组成一个大框架，用来固定和支撑猎网。牵引线很粗，可称为主导索。在这个骨架上的那一圈一圈的螺旋线是湿丝，它们不仅具有很强的粘滞性，
　　而且也极富有弹性，这是一种真正的猎网。蛛丝正中心的那一小块的地方不具粘滞性，那是蜘蛛休息的地方。干丝弹性不大，经过拉长，长度增加20％时，它就会断裂。湿丝则大不一样，长度增加三倍，它仍然可以弹回，恢复原状。因此，落网的蚊蝇之类是很难破网而逃的。?
　　湿丝为什么具有那么好的弹性呢?科学家们在扫描电子显微镜下观察，发现蜘蛛的湿丝并不是单丝。湿丝上布有一滴滴细小蛛状胶粘液体的蛛状胶粘液体，它的成分80％是水，其余为氨基酸、油类、盐的混合物。更令人惊奇的是，每一滴珠状体内都含有一卷丝线。蛛网上的猎物挣扎时，那一卷卷丝线随之松开伸直，这就大大增加了丝线的长度，当猎物被网征服以后，蛛丝仍会弹回，又成了线圈。
　　具有独特构造的蛛丝，堪称是一种精巧绝伦的弹簧。可以预料，这一蛛网奥秘的新发现，将会给仿生学带来贡献。
　　1．简答下面题目。
　　(1)介绍对蛛网奥秘新的探索，为什么要以圆蛛为例呢?说说你的理解。
　　（2)用尽可能简洁的语言概括蛛丝形成的过程。
　　2．蛛网是由哪两种类型的蛛丝构成的?这两种类型的蛛丝分别起什么作用?
　

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